——[所以接下來我們可以見證一場跨界授課的好戲咯？]張老師一邊走著，一邊調整著眼鏡，對攔住他的工作人員不理不睬，顯得相當生氣。
他好歹是個小學老師，啥時候受過這種委屈？
越想越氣，張老師覺得作為被節目組高薪請來的嘉賓，實在沒有必要低聲下氣。
必須得找節目組好好說說這事兒了。
這讓他作為老師的尊嚴往哪兒放啊？
於是，張老師心裡冒出了一個念頭。
舉報。
不對，不能說是“告狀”，用詞應該更專業一些，“向上級反饋”。
可惜現在上級不是學校的領導，而是節目組的人了。
畢竟這是個兼職，這一點張老師還是明白的。
然後，他帶著一絲冷笑停了下來。
工作人員一臉懵“？？？”
張老師對著工作人員指手畫腳起來“把你家導演的電話告訴我！”
“啊？”對方顯然有點措手不及，“您要找我們導演有啥事嗎？”
“我的事兒需要先跟你彙報？少來這套！”
總之，通過一番不太友好的對話，張老師終於拿到了導演姬炳的聯係方式，並把那位無辜的工作人員趕走了。
那人委屈巴巴地跑開，心裡嘀咕，這樣的素質能教好孩子嗎？真讓人擔心！
但是這些擔憂並不影響已經撥通號碼、正等著對方接通的張老師。等姬導接聽後，張老師便開始介紹自己，希望獲得應有的尊重。
“嘿？張老師？你好你好。”聽聲音就能感到，姬炳對眼前發生的事兒是一無所知的樣子。
其實張老師這件事並非他親自處理，因為作為一個總指揮官，並不能親力親為每一件瑣碎的事情，因此他特意安排給他人處理。
所以說對於眾多參與拍攝的教師資料，除了特地讓宗鳴擔任的角色外，姬炳幾乎都不了解其餘老師們的具體情況。
對於不認識也不熟悉的新麵孔張老師，姬炳自然也毫無印象。畢竟在龍國這樣一個姓氏裡最常見的張姓之中，隨便一個人都可能自稱是‘張老師’。
因此接到這樣一通不明所以的電話，姬導的心情相當煩躁。
不過一直習慣於受到尊敬對待的張老師對此毫不知情。他開始滔滔不絕地訴說著自己的不滿，尤其是關於另一位叫宗鳴的行為多麼不可接受，如何不尊重自己之類的話說了不少。
即便提到所謂聯合學生反抗的內容也沒有引起對麵的關注。
很長時間過去了，對麵沒有給出任何回應。
終於，意識到異樣的張老師停下嘴裡的長篇大論問道“喂喂？導演你在聽嗎？”
“哦哦哦，你說完了嗎？張先生？”直到聽到對方叫自己名字時姬炳才回了一句。先前那段時間實在太漫長太絮叨了，姬炳隻好暫時放下話筒去忙手頭工作，隻是沒掛斷而已。此時發現對方喊他了，連忙應聲。
儘管感覺出了一些不對勁，但並未引起重視。張老師反而繼續喋喋不休地抱怨。
覺察到對方又要進入長聊模式，姬炳無奈地看著時間流逝。
最後，在一連串的批判之後，張老師情緒激昂地說“這樣品質低下的人，配得上做一名老師嗎？”
“不行不行。”姬炳隨意應道，“那你究竟是誰啊？”
張老師“？？？我就是張老師啊。”
“哪位張老師？”
“就是你們邀請的那位張老師嘛。”