禮成你常來這裡嗎？
瑾瑜以前是常來，現在少多了。
禮成你一個人不怕呀？
瑾瑜說不怕是假的，看風景是真的。不能因為害怕，嚇退自己腳步，錯失無限風光。更多時候是自己嚇自己，其實也沒那麼可嚇人的。
禮成好像是感同身受也。
浩翔我們剛才還以為，我們遇到野豬呢。
瑾瑜隻要不引起誤判，野豬也不用可怕。你倆今天咋有空，跑來這裡登山呀？
禮成一是為看風景，二是尋找靈感。
浩翔讀萬卷書行萬裡路，這樣眼界更加寬廣，看問題會更加全麵。
瑾瑜想得很透徹。暑假沒上輔導班嗎？
禮成老師您是慣性思維，乾嗎非上輔導班呢？
瑾瑜你批評的非常對。自主學習就是好，我不能“慣性”思考。
浩翔“三分教，七分學，”若能做到好處多。
瑾瑜哦，是嗎？說來聽聽。
禮成老師教的再多，需要自己消化。如果不及時複習，效率將大大降低。
浩翔老師傳授學習方法，然後鼓勵自主學習，才是最關鍵的因素。如果暑假天天上輔導班，那將會失去很多的東西。
瑾瑜此話怎講？
浩翔首先是，依賴性增強，自主性削弱。自主學習唱主導，能力才能得提高。此外，擠兌掉課外視野將變得狹窄，創新能力減大半。還有就是，天天忙的暈頭轉向，身體健康必然下降。
禮成忙得沒有時間做家務，能力品行均會受損失。
浩翔有時放鬆也是一種學習。
瑾瑜何出此言？
浩翔人在放鬆時間，會有靈感閃現。
禮成忙中出錯也不少見。欲速則不達嘛。
浩翔隻是有些遺憾，現在許多家長，逼著孩子補課，內卷現象嚴重，導致後力不足，未來令人堪憂。
瑾瑜所憂皆有理，此風不可長。
禮成張弛有度，後勁十足，更有前途。
浩翔您看我們今天，就是收獲滿滿。
瑾瑜勞逸結合，收獲豐碩。二位累了吧，坐這石頭上，一起賞風景。
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