一排窯洞前，魯藝的學習條件和當初的陝公沒有兩樣，幾個班的學員分彆席地圍坐在窯洞前或是棗樹下，有小板凳的則坐在小板凳上，麵前是教員和小黑板，教員有的在講解，有的在黑板上寫著，學員們在聽，在記筆記……
美術係學員在山坡上，在窯洞前以老鄉做模特在寫生……
音樂係學員在老師的指導下練嗓子，練發聲……
戲劇係學員在空地上用磨盤農具當道具，嘴上掛著胡子扮演老人在排練小品，十幾個村裡的孩子在圍觀，嬉笑……
莫耶在窯洞裡和另外兩名女生在桌前寫東西，有敲門聲。一名女學員去開門，鄭律成站在門口，抱著莫耶的筆記本。
莫耶落落大方地說道“進來呀。”
鄭律成走進來“謝謝你小莫。”
鄭律成把筆記本還給莫耶。
莫耶“我也謝謝你，還能完璧歸趙，幸事也。”
鄭律成愣住了“我還你筆記本是應該的。小莫，你有兩句詩寫得很好。”
莫耶“哦，你還偷看我寫的詩？”
鄭律成笑笑“不是故意，但被吸引。你是擔心我不還你筆記嗎？”
莫耶“這種情況發生過。”
一名女學員“莫耶是大才女嘛，都知道她文筆好，在抗大的時候，在聽課過程中，經常會在筆記本上隨手寫些感想性的文字什麼的，有的學員看到了，就以借讀筆記為名借走筆記本，然後就謊稱丟失了，其實是收藏起來不還了。”
鄭律成“要是這樣的話，我還不如再借一次呢。”
莫耶也開起玩笑“那要看我願不願意了。”
鄭律成“呀，小莫，你寫過歌詞嗎？”
莫耶搖搖頭“沒有，我從來沒寫過。”
鄭律成“你要是寫了歌詞一定先給我，我來譜曲。”
莫耶覺得鄭律成很天真，甚至有些好笑“我不是說了我從來沒寫過歌詞嗎，我怎麼能答應你呢，還一定。”
鄭律成也不管莫耶能不能寫歌詞，答應沒答應，反正他認定她會寫歌詞的。
鄭律成“不，說好的，一定啊。我上課去了。”
鄭律成說完就走了……
女學員“這人真有意思啊，你怎麼認識他的？”
莫耶“我，我不認識他，開學典禮他好像就坐在我邊上，聽主席的報告時他記不全，就找我借筆記本，就這些。”
女學員“是音樂係的吧。”
莫耶“可能吧。”
女學員“他是哪個係的你都不敢肯定？”
莫耶“他要是說他想譜曲，那有可能是音樂係的。”
女學員“他叫什麼？”
莫耶“不知道。”
女學員“嘿，太有意思了。”
莫耶“什麼意思啊？”
女學員“你，你們倆這算什麼人物關係啊？”
莫耶也笑了“算有點戲劇性吧。”
黃昏時分，窯洞裡隻有鄭律成一個人，他在看著一張歌片，試唱《在太行山上》:紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱，看吧！千山萬壑，鐵壁銅牆，抗日的烽火，燃燒在太行山上！氣焰千萬丈！！聽吧！母親叫兒打東洋！妻子送郎上戰場。
……三名學員好像洗漱完了，端著臉盆等走進來……鄭律成並沒停止唱歌……
魯藝學員甲“鄭律成，你能不能消停一下。”
鄭律成“啊，消停？”
魯藝學員乙“現在是課餘時間嘛，你這一吼，大家還怎麼看書休息。”
鄭律成“好好好。對不起，我出去……”
鄭律成在窯洞外繼續唱著:母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰場。我們在太行山上，我們在太行山上；山高林又密，兵強馬又壯！
這時幾孔窯洞的學員都出來了……魯藝學員丙從窯洞走出來“鄭律成，你的積極性我們不否認，但你也要照顧一下其他學員吧，人家有寫論文的，有背書的，有作曲的，還有想睡覺的……”
鄭律成“對對對，是我錯了，我，我還能上哪呢……”
魯藝學員丙指指上方，意思是上山。
鄭律成點頭“好主意。”
魯迅藝術學院後山，一處山坡上，鄭律成在夜色中拉著小提琴，他拉的是《聖母頌》。
丁雪鬆、田芳等幾名同學沿山路走來，她們在小聲哼唱著《太行山上》:紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱！看吧！千山萬壑，鐵壁銅牆……
她們唱的有些跑調，而且節奏也不對，自己覺得不好聽，然後就停止了。
田芳“雪鬆，你教的不對吧，怎麼聽人家唱得很好聽，我們一唱怎麼就不對味呢。”
丁雪鬆“這要多唱幾次，熟能生巧嘛。”
她們繼續唱:抗日的烽火，燃燒在太行山上！氣焰千萬丈！”