見他們雖然一臉茫然,但依舊認真地記著筆記,滿意地點點頭。
“鈴鈴鈴”
鈴聲響了,沉浸在周歲安描述的美好藍圖的學子們才慢悠悠地從自己的世界中走出來。
休息時間隻有一刻鐘,不過學子們除了去解決人生大事以外,其餘的時間都還是待在教室裡和同窗討論今天剛學的知識。
你一句我一句,你這樣理解我這樣理解,一刻鐘過得也挺快的。
趁這個時間,周歲安也詢問了一下太上皇兩人的情況。
“如何啊,父皇母後,你們能聽懂嗎?”
太上皇自然察覺到了周歲安語氣中的幸災樂禍,不過心裡沒多大起伏罷了。
沒聽懂是事實,自然是要大大方方地說出來,“沒聽懂,隻聽懂了一點點。”
周歲安順著他的話繼續往下問道“一點點,是哪一點點?”
“聽你說,這個什麼電,可以替代煤油燈,可以比夜明珠還要亮,這是真的嗎?”自從聽了周歲安關於電力知識的描述以後,太上皇產生了很大的興趣。
“當然,有了電,可以使黑夜亮如白晝。”周歲安毫不誇張地說道。
太上皇呼吸都變緩了,這電真是個好東西啊。
周歲安一看皇帝的眼神,就知道他來了興趣。
“不過,這電可是很危險的,沒有專業知識最好不要輕易嘗試,否則當場死亡也是有可能的。”
周歲安的話猶如給皇帝潑來一頭冷水,讓他整個人都不冷靜了下來。
冷靜下來的皇帝目光不由得落在前麵的精英班學子們,無比自豪地說道“這不是還有安安你嗎?有你在,這些學子們想必也不會太差,朕等得起。”
看著皇帝信誓旦旦的樣子,周歲安露出一個勢在必得的表情,“父皇放心,很快,馬上就要進入實驗階段了,一定會成功的。”
“我自然相信安安。”
第二節大課主要是用於解答學子們的問題,學子們歡呼雀躍的,自覺排好隊,一個一個地抱著自己的課本去講台上請教問題。
“殿下,這個電磁感應現象的電磁要怎麼產生啊?”
“殿下,這個電和天上的雷電是一樣的東西嗎?”
“殿下,這個電要怎麼保持一直產生呢,又該怎麼產生呢?”
……
學子們圍在周歲安身邊嘰嘰喳喳的,周歲安卻一點也沒有感到不耐煩,反而耐心地解答著他們的問題。
太上皇和太皇太後在旁邊坐著,一臉的欣慰,欣慰周歲安這個小教書先生如此得受學子們喜歡,真是意想不到。
如果周歲安知道的話,一定會大聲地反駁回去你們意想不到的還多呢。
太上皇兩人聽著聽著,突然覺得醍醐灌頂,在周歲安的指導下,竟然奇跡地把一些零碎的知識串聯了起來,雖然還不是很懂,但卻更加明白了電力的便利。
最後隻能說,太上皇和太皇太後在杏花村養老的第一天,非常開心。
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