周清自己也不知道自己是怎麼下的樓梯，又是怎麼出的寶衣閣。
腳踝沒有崴，沒有跌倒，摔得一把老骨頭鼻青臉腫，對於他來說，既是一種幸運，也是一種不幸。
因為這讓他全部的心神，不會因為身體上有痛楚而轉移，隻能沉浸在陸斌如訴似泣的悲傷中，無法自拔。
他不知道，為何自己這個頑劣的徒弟，會對死一個小人物這樣幾乎堪稱稀鬆平常的事情耿耿於懷。
他一個半輩子童生，也無法理解，為什麼一個可以稱之為半個上層的家族子弟，會對自己所在的階層產生幾乎懊喪若死的情緒。
唯一能夠知道的是，這個頑劣的家夥，一定沒有走上歪曲道理，違背道德的道路。
這讓他愧疚於自己扇出了那一巴掌，因為正在認認真真踐行儒學理念的陸斌，自己即便作為老師，也沒有資格動手。
儒學五常仁、義、禮、智、信。
這個學生能夠做到的，比自己這個先生要多得多。
甚至周清還覺得，如果不是這個小子太過於散漫，愛胡鬨勝過書籍的緣故，自己便沒有什麼可以教導他的地方了。
唔，為什麼，自己不希望他們走上那些殘害百姓，卻能夠讓自己過的滋潤的道路呢？
這明明會讓學生們在物質上的生活更好不是嗎？
為什麼，自己剛才的情緒會是憤怒中帶著惶恐呢？
這明明不關自己的事，數年前的自己甚至不會關心這一切，但現在怎麼會關係呢？
為什麼，自己在被弟子質疑的時候，內心會產生愧疚呢？
今天，到目前為止，自己的行為，已經徹底違背了一名讀書人作為老師的準則。
這個時代的先生，從沒有聽說過，犯了錯誤還會向學生低頭的。
但是他卻這樣做了，而即便這樣，仍然不能讓淤塞的心緒暢通半分。
周清逐漸走至了教學的所在，趙常平非常乖巧，沒有因為老師離開而放鬆，一板一眼的在那練字，這點令周清感到無比欣慰，這孩子將來有機會的話，可以試一試學者，或者科舉的道路。
他與另外幾名頑劣分子不一樣，他為了給母親寫信而讀書，這是孝順的行為，為此他的心中甚至擁有一份信念，在支撐著他不斷前進。
這份信念如果能夠恒久存在他的心中，那麼無論是做什麼事情，他都能夠持正心，存正念從而心緒平和，始終如一。
慢著，嘶！自己的信念是什麼？
自己是為了什麼而教？是為了什麼而學呢？
轉瞬之間，周清想清楚了前麵那個問題的答案——為了符合心中的儒學道義，為了讓這些貧苦的農家子，流民子們有書可念，為了小常平可以踐行他心中的孝！
這是非常高尚的理由，周清認為自己餘生若是為此而埋葬的話，便夠得上被十世以後的子孫一瞻的標準。
但，自己為什麼而學？
自己的前半生，究竟是為了什麼，才會走上念書，學理的道路呢？
周清不曉得，也想不太明白，橫渠四句，自己也念誦過，每每有讀書人一念，他便也跟隨著念誦，可，也隻剩念誦的用處了，其中味道，再咀嚼千遍，自己也不能品嘗出其中味道，因為對於他，對於天下間絕大多數的讀書人來說，連橫渠四句的釋義，也是需要背誦的內容。
因為，隻要你比旁人多會上這麼一句，多曉得一種解析方向，也許他便是命中注定的落榜，也許自己就是僥天之幸的中舉。
好吧，這樣的思考已經有些偏離的正軌，思緒扯了回來。
周清的腦袋中又開始想著周家，想著周家的秀才，舉人們，想著他們的佃戶，他們的良田，想著他們仍舊不滿足，到荊襄等地買糧食的事情。
一麵麵或者枯瘦，或者骨瘦如柴，或者麵無人色的臉龐如同連珠穿一般，閃過來，而後又閃過去。
一絲瑟縮之感突然湧現，周清現在非常好奇，自己是怎麼做到在一群流民家的孩子麵前，理所應當的去享受一聲聲恭恭敬敬的先生？
“先生，斌哥兒做的事情沒有壞的地方，您彆責怪他。”
周清的目光一下子被拉回了現實，見著趙常平之後，下意識摸了摸他的腦袋
“斌兒已經向為師解釋過一番了，你這渾小子，也不，也不分說個清楚，叫為師出了好大醜，為師，為師還打了你斌哥兒一巴掌，也不知這一巴掌打傷了他沒有。”
“那沒事，隻要說清楚就好，斌哥兒抗揍！”
“你們這些個小子，當真是，太有想法，老夫在你們這般年紀的時候，也不怕你們笑話，還在家裡玩泥巴呢！”
“先生，我們不喜歡那些孩童之間的遊戲，我如果不是年紀太小，我也要和朱厚熜，和陸斌一起做事。”
“為什麼？”
“我的話，是想我哥哥，我爹彆那麼累，然後讓家裡日子再好過一些，我爹有事沒事的時候就嘮叨，說他這輩子沒彆的打算了，最大的想法就是造間有瓦片的屋，再有幾塊肥田，最後臨了的時候，有孫子在邊上哭，到時候見了爺爺奶奶，見了娘親的時候，就可以光明正大的吹噓了，我覺得我爹的願望，跟著官府是沒有希望的，唯獨在斌哥兒，在朱厚熜後麵做事，才有一些完成的希望。”
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“原來如此，官府也未必就不值得信任，如果有好的官員，你們可以用賺得的錢財，在安陸周遭鎮子購買田產，開墾之後，傳諸子孫後世。”
“先生天下隻有佃戶，沒有農田，即便有農田，遲早也會成為佃戶。”
這也許不是事實，卻是趙常平稚嫩而坎坷的人生，至今為止唯一能夠看見的事實。
“唉，目前的世道確實是這樣，如果是我朝太祖時，這樣的事情便不可能發生。”