蘇星澤發現小孩居然出門了。
今天小孩起得很早，已經傷好的小孩不需要換藥，也沒有進行晨練。
起床、洗臉、換衣，吃掉兩個蒸熱的饅頭，這是小孩的早餐，被吵醒的蘇星澤好奇的觀察著小孩的一係列動作。
小孩從臥室裡翻出一個破舊小包背好，從回到張家族地以後，小孩第一次踏出了小院。
蘇星澤飛到小孩頭上趴著，對小孩今天的反常行動很是好奇。
扯了下小孩的頭發，吸引到小孩的注意力後，蘇星澤毫不心虛的發問“你要去哪裡？”
感受到頭皮的刺痛，這兩天已經習慣小鮫人沒事就趴在他頭上的張勝霖回道“去族學。”
小孩對周圍很熟悉，走過彎彎繞繞的小巷，走上了一條青石板路。
蘇星澤發現路上的小孩多了起來，這些小孩三三兩兩的一起走，偶爾會有幾個人用某種怪異的眼神看向小孩。
他發現張勝霖小朋友好像是被孤立了。
也不知道張家是怎麼養的孩子，這些孩子年紀不大，但一個個都有種不符合年齡的成熟，哪怕是看起來最活潑的孩子，臉上也看不到孩童的天真。
張勝霖跨進張家族學，一路上沒有一個小孩同他打招呼，他習以為常的坐到教室最後麵，拿出書籍在桌麵上擺好。
蘇星澤看明白了，原來是來上學啊，小孩表現的太過成熟，他有時候都會忘記他還是個需要學習的孩子。
族學的老師也是張家人，麵對一群可愛的學生，冷酷無情的張家人表情嚴肅到能嚇哭小孩。
可憐的孩子們，蘇星澤虛偽的搖搖頭，為這群不到五點就要爬起來學習的小孩掬一捧同情的眼淚。
知道張勝霖是來學習的，蘇星澤便沒興趣了，他從小孩頭上飛下來，把自己縮小到隻有手指那麼大，鑽進小孩衣兜裡睡起了回籠覺。
族學老師的講課聲很有穿透力，半夢半醒間，蘇星澤做了一個有關學習的噩夢。
那會兒他剛剛成為詭異，父親們把他撿了回去，為了不浪費他的天賦，也為了讓他的所有理智和情感都不被異常吞噬，父親們想就一個特殊的辦法，這個辦法需要把他的日常排得很滿。
詭異不用睡覺，也不用吃飯，更沒有常人的生理需求，於是一天有24小時，而他有235個小時都在學習，剩下30分鐘是留給他消化今天所學的時間。
他一天隻學24小時，是因為一天隻有24小時，這是一天的極限，遠不是他學習的極限。
這樣的日子他持續了很久，直到他的情況穩定，不會出現理智滑落深淵，成為必須被清除的詭異才停止了這樣非人的學習日常。
當然，也隻是把他一天24小時的學習時間，變成了一天12小時。
蘇星澤從噩夢中驚醒，恍惚了一會兒才從小孩衣兜裡飛出來，落到桌麵上，懶懶的舒展了下身體，魚尾拉成長長的一條，像是一隻造型奇特的白玉簪子。
張勝霖餘光掃到了這一幕，嘴角勾起了一個小小的弧度，笑容很快消失，蘇星澤沒有發現小孩的偷笑。
伸完懶腰，蘇星澤這才注意到族學老師居然還在講課。
仔細聽了聽講課內容，蘇星澤沉默了。
之前在睡夢中的時候，他就感覺到聽到的內容好像有些不對。
誰會給七八九歲的小孩上什麼風水、機關，還有各朝代的喪葬習俗啊！
這是小孩應該學的內容嗎？
蘇星澤震驚！
他一個詭異學的知識都比這群張家人正常。
這堂課一直上到了天光大亮，被迫聽了一個小時的蘇星澤已經麻木了。
這學得都是什麼啊。