夏澤農不認為是在喊他，成都可沒自個認識的人，他繼續朝前走，必須找個無人的地方回學校。
“豈有此理！你他媽的，把老子的話當耳旁風呐。”那人怒氣衝衝的跑到他的身邊，一腳就踢了過去。
夏澤農本能的避開了，才發現是那兩個偷兒，他身懷中級散打技能，還真不怕這些社會當中的鬼魅魍魎。
“喲嗬，你小子反應還挺快！”高點的偷兒很意外自己會踢空，不過也沒多想，既然沒踢中，再踢就是了。
矮個的偷兒也一拳揮來，他倆是越想越不對勁，到手的錢包怎麼可能會憑空消失，肯定是有比他倆更高明的同行給截胡了。
這兩貨就懷疑上當時離的比較近的夏澤農了，心裡不爽，管他是不是呢，隨便找個人出出氣也是好的。
夏澤農側身躲過了這一拳，同時揮拳擊中矮個的右臉後，又一個鞭腿掃向高個，怕上學遲到，做完這些直接選擇了瞬移去學校五樓的廁所。
“啊！”他的憑空消失可把兩人嚇壞了，這是大白天碰到鬼了嗎？還是剛才是在做夢？
“我的肩膀疼死了！”被他鞭腿掃到的高個捂著痛處，疼得呲牙咧嘴的。
“那咱倆不是做夢了？”矮個也疼，他摸著自己剛才被打到的右臉，閉上眼睛，讓情緒平靜下來，他能清晰的感受到之前與人交手過的痕跡。
“也可能是被什麼臟東西沾上了。”高個滿臉恐懼地悄悄打量了四周，他們身邊肯定有不乾淨的在，不然怎麼解釋好好的一個大活人在他倆麵前突然不見了的？
這邊倆偷兒各種遐想，越想越覺得恐怖，周圍怎麼陰森森的；那邊被當成“鬼”的夏澤農毫無負擔，早就坐在教室裡聽課了。
“同學們，你們要知道，補全對話類題型在中考英語題中所占的比重越來越大了。”英語老師給卷子翻了個身，給大家講另一麵的題。
“先看b:iagree＿＿＿＿＿＿對話是以問答形式展開的，這些句式中必定會出現相互呼應的疑問句或疑問詞等。”
老師單手撐在講台上，看著課代表，這題她做錯了。
“我們根據答語可確定問句是什麼問句？”
“特殊疑問句。”部分同學們回答道。
“a:atthegateofourschoolatnethe
b:okseeyouthen”
“嗯特殊疑問句，這裡與atthegateofourschool對應的是？”
“here，”同學們繼續回答。
“那與atnethe對應的又是什麼呢？”
“hen。”
“本題中使用了幾個特殊疑問詞？”
“兩個！”這下學生人數答得多了，相應的聲音也大了不少。
夏澤農記下了黑板上老師寫的筆記，“以yes,no作答的肯定是一般疑問句和反意疑問句；以時間、地點或方式等細節信息作答的多為特殊疑問句，當然也有可能是選擇疑問句。”
“學校真是的，今天補課，老師就隻上了三節課，其他時間都在考試，還不如把卷子發下來，讓我們在家寫呢。”今天陽光明媚的，出去郊遊多好啊。
“周瑜，你可彆抱怨了，知足了吧，最起碼還有明天休息呢。”