然後，一個不和諧的聲音響起了。
教室最後，人群中的林麥冬高高舉起手，笑眯眯的“盧川學長，我有一點意見！”
話音落下，教室裡所有人都忍不住回頭望了過來。
“麥冬？”婁蒿瞪大眼。
林麥冬使個眼色，示意稍安勿躁。
他可不是隨便站出來的，婁蒿之前說得不錯，他隻是個大一新生而已，在學校和興趣小組裡沒有任何根基。
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宣讀不一定有人聽，聽了也不一定記得住。
想改變這種局麵，就得讓彆人記住他，認識他是誰，對他產生興趣！
恰好，今天盧大導居然也來了，還拿出他未來的大作，這……
這不是送到槍口上嗎？
學長好人啊！
好人盧學長大概沒想到真有人對自己劇本有意見，腳步頓了頓，矜持的表情有一瞬間的波動，但很快隱藏下來，依舊一副溫文爾雅的樣子，風度翩翩應道“這位學弟，請說。”
林麥冬依然是笑眯眯的樣子“學長，雖然你在劇本中沒有交代具體的年代、地點，但一些細節中表明，你故事的背景，是抗日戰爭中的那次屠殺，對嗎？”
盧川隱隱自得，很乾脆地點頭“你可以這麼認為。”
“那麼我想請問，你故事裡後來提到的主角之一，那個東瀛兵是怎麼回事？”
“嗯？”盧川微微皺眉，表情困惑“有什麼問題嗎？”
“什麼問題？”
林麥冬的聲音陡然高亢，把台上的盧川嚇了一跳“你用那段往事作為題材背景，可你的主角是什麼人？一個代表劊子手的個體，你強調他的善，他的人性，他的痛苦，你想表達什麼？”
盧川不明所以，有點慌“人性有惡自然也有善，我不覺得這有什麼問題，我是在客觀地展示這樣一種可能，展示戰爭下……”
“那不是戰爭，是屠殺！是種族滅絕！是獸行！”
林麥冬表情憤怒中帶著嚴肅，在眾人錯愕、震驚的視線中，對著已經被他連番加碼的斥責訓得不知所措的盧川喝問
“你在一個野獸般的暴行背景裡，去突顯施暴者人性的善良一麵？你是想讓我們和他共情嗎，學長？”
盧川急了“你，你胡攪蠻纏！我要剖析的是人性，人性不是給群體貼標簽，而是群體裡的個體每個都不相同，你懂什麼？”
“我比你懂得多！”林麥冬不依不饒，“你所謂的人性，所謂的不給群體貼標簽，就是反其道行之，在那群禽獸不如的魔鬼裡，虛構一個看起來像人的東西？然後高高在上地說，看，他沒有參與屠殺，說明這群劊子手也不是不可救藥，也隻是戰爭下的可憐蟲而已，對嗎？”
話音落下，頓時引來議論紛紛。
“難怪我剛剛聽的時候一直覺得哪裡不對。”
“有道理，剖析人性不是應該善與惡一起剖析嗎？學長的理由站不住腳，他說客觀，客觀為什麼隻展示善的一麵，卻對惡避而不談？”
“沒聽學弟說嘛，學長想給那群劊子手洗白吧！”
議論的聲音越來越大，台上的盧川已經有點慌了，這位還年輕的大導演，即便10年後心態和淚腺都很脆弱敏感，何況現在？
不過，他還是有點水平的。
眼看自己好像被帶進了節奏中，立刻開始甩鍋“這裡聊的是短片，短片的篇幅，沒辦法展示更多，這是不得不做出的取舍。”
聞言，人群裡居然有不少人的討論發生變化
“短片確實有這樣的問題。”
“又拿短片篇幅做借口。”
“這不是借口，是事實，要不你想想怎麼解決？”
聽見大家的討論被自己引導偏離，盧川暗鬆口氣，一邊趕緊趁機溜下台，一邊又看了一眼把自己逼得狼狽的林麥冬。
卻見對方居然還是那副笑眯眯的樣子，更是一路從教室後方擠到前麵，跳上講台，用力敲打著桌子
“大家靜一靜，靜一靜！”
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