在他的觀望中，寒簫已經拿起了智勇那把掉在地上的槍械，開口說道“注意我的姿勢，握槍的動作有很多種，最重要的除了讓自己舒服之外，就是確保身體能夠扛住後坐力，讓槍口不會偏移。”
寒簫一發一發子彈的射程，每次射完一發她就會改變一個握槍動作，如此往複，讓孩子們學到了不少動作，分分都是開始模仿起來，找一個自己喜歡的。
經過動作的改動以及寒簫從旁指點固定槍械的技巧，在他們射出第2發的時候，頓時就發生了巨大的變化。
槍並沒有再脫手而出，與此同時他們也沒有第1次的難以控製，後坐力雖然還是震動的他們虎口發麻，但相比第1次已經有了不少改善。
孩子們臉上都浮現的驚奇之色，隻覺得相當神奇。
“記住現在的動作，它隻是一個基礎，如果你想要將槍械用的更好，本身靠我說沒用，隻有依靠你們自己最直觀的感受進行調改，才能夠讓槍械更好的掌控。
當然你們也可以選擇帶有電池的槍械，反後坐力係統可以讓你更好的將槍械把控，這些都看你們自己的選擇。”寒簫說著拿起了同樣放在槍架子上的武器，上麵有著明顯的類似風力推進器的玩意。
當按下槍械開關，推進器就會開始運轉，隨著市場發生前期的後坐力，推進器會給你向前的推動力來抵消後座。
這是個基礎版，也是最讓人能夠看懂原理的版本，它他相當直觀的介紹了兩個時代武器之間的差彆，是一種新武器的創新。
選擇？前還是後？
孩子能不能徘徊在這兩把槍械上？
在他們還猶猶豫豫的時候，率先做出選擇的是小明，這家夥直接就拿著手上的槍開始做訓練，根本沒打算用需要電池的槍械。
從前的他也學過原理，他本身並沒有見過將原理這麼徹底在現在麵前的槍械，那風力渦輪推進器在他看來實在太挫了。
給人的感覺就像是正常人坐上了輪椅，而這輪椅還需要定期更換電池，本身人還需要吃飯，多出了一個動作，所帶來的破綻他可太清楚了。
經過對比，他決定也選擇，以後他就用沒電池的槍械，至少在非駕駛機甲狀態是這樣。
一個人做出選擇，那麼領頭羊效應就會發生，孩子們或多或少都覺得沒有電池的槍械更酷，這就好比三輪車沒有輔助輪往往騎在上麵的人能夠更受人關注一樣。
這孩子們都已經選擇好，統一的選擇讓寒簫覺得好笑，其實也沒必要一棍子打死。
前者有前者的好處，後者也有後者的好處，比如某些後座力巨大，但威力驚人的槍械，這個時候如果能夠有反後座力係統。
那造成的結果絕對是驚人的，原本需要單發的槍，直接給你連發，隻要槍械本身承受得住，那輸出力簡直不是提升了一星半點。
火神加農炮能夠隨意改變射擊角度何方向，而且還能夠奔跑使用就問你怕不怕？
孩子們已經開始練習射擊，寒簫也就在一旁坐著，時不時提點幾句，這教官的工作也是頗為悠閒。
尤其是在這個過程，還有貢獻點可以賺，這輕鬆的工作可真是讓人滿意的不得了。
就在他這麼想著的時候，從外麵走來了一個搬運機器人，這機器人手上抬著一本本印刷成冊書籍。
這些日子的東西那些是給她的，下意識接過來一看《機械基礎論【一】（教材版）》
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《博大精深的武術【一】（教材版）》
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