儘管大隊的人把莫世豪和嶽心給攆走了，可他們卻如同受到命運眷顧一般，幸運地找到了一棵小小的板栗樹。
在那棵並不起眼的板栗樹下，他們可謂是收獲滿滿，收集了數量相當可觀的板栗。
真不愧是故事裡的男女主啊！哪怕身處如此艱難的環境之中，都能成功找到可以果腹的食物。
他們的這份運氣和生存能力，著實讓人既驚訝。
經過大隊村民齊心協力地上山搜尋，榛子、板栗很快就被大家搜羅一空。
至此，這個冬天糧食的儲備工作暫時算是圓滿地畫上了一個段落。
村民們在田間辛勤勞作了許久，為過冬做好了充分的準備，此刻也算是能鬆一口氣了。
田裡的糧食也全都順利收割完畢，顆顆飽滿的糧食被妥善儲存起來，仿佛是在為即將到來的寒冬儲存著希望。
就在這個時候，大隊長忽然想起大隊的掃盲班這件重要的事情來。
如今，各種條件終於成熟，可以開展掃盲班了。
畢竟，知識就是力量，讓村民們多學點文化知識，對於村子的未來發展有著不可估量的好處。
它就像是一顆希望的種子，播撒在村民們的心中，期待著未來能綻放出絢麗的花朵。
當大家都開始積極地為選拔掃盲班的教師做準備的時候，莫世豪和嶽心原本也是躍躍欲試。
他們或許在心裡盤算著，能在這方麵發揮點作用，以此來改變自己在村子裡的處境。
又或許，他們隻是單純地渴望能有一個機會，讓自己在這個小小的村莊裡找到存在的價值。
然而，村民們卻集體表示反對。
在村民們傳統的觀念裡，他們兩個有著不清不楚的關係，這樣的人怎麼有資格去當教師呢？
於是，大隊長和村長在充分考慮到村民的意見後，果斷地拒絕了他們兩個。
莫世豪和嶽心麵對這樣的結果，心中雖然充滿了無奈和失落，但也無可奈何，隻能無奈地放棄這次機會。
嶽月一開始其實也不太想去參加這個教師選拔。
可是她轉念一想，村裡的知青們以及那些讀過書的村民都紛紛參加了，如果自己就這麼特立獨行，不去參與的話，肯定會被大家孤立的。
她可不想在村子裡成為一個孤立無援的人，那種孤獨的感覺她不想再體驗一次。
所以最後，她還是決定參加這次的教師選拔。
這次考試被安排在了穀倉裡。
要知道，這個穀倉可不簡單，村裡除了上交公糧之外，剩下的糧食全都存放在這裡了。
大隊長和村長為了充分利用空間，也是絞儘腦汁。
他們最後決定用木板把穀倉巧妙地分割開來，一半用來儲存糧食，確保糧食的安全存放。
這樣既能保證村民們的口糧有一個安全的存放之地，又能讓大家安心地度過這個冬天。
另一半則用來作為學習上課的地方。
這樣一來，既解決了教學場地的問題，又能在一定程度上起到保護穀倉的作用，真可謂是一舉兩得的好辦法。
這次考試的題目是由公社書記統一出的。
而且，全公社十幾個大隊考的題目都是一模一樣的。
這也充分體現了公平公正的原則，讓各個大隊的考生都在同一條起跑線上競爭。
大家都有機會展示自己的才華和能力，為村子的發展貢獻自己的一份力量。
嶽月和劉莉莉她們被分在了一組。
嶽月拿到桌子上的考題後，仔細一看，心裡覺得這些題目還挺簡單的。
她不禁在心裡暗自佩服公社書記，覺得書記真是個人才。
出的這些題目都非常符合這個年代的特點，不僅涵蓋了各種實用的知識，最主要的是還有數學方麵的內容。