徐誌道抬頭思索片刻。
“尋常兵器皆可，但輕便靈活者更佳，便於士兵在突襲與撤退時攜帶。
弓矢亦是關鍵，可遠距離襲擾敵軍。”
眾人紛紛記錄，都覺今日所學，遠超以往。
而楊廷和在門外，心中亦有了計較，想著回宮之後，定要與陛下商討，是否可在軍中推廣這遊擊戰之法的研習，若真能如此，大明軍隊之威，或可更盛。
“好了，今日也該下學了。
朱鳳，進來。”
見時間差不多了，徐誌道可不想壓堂。
前世在上學的時候，自己最煩的就是到點不下課的老師。
所以，自己不想成為自己最討厭的那種人。
而門外的朱鳳，在楊廷和指指點點的威脅中，走進課堂。
滿是心虛的不敢看徐誌道。
“徐夫子，我錯了。”
徐誌道不明所以，揮揮手，表示沒事。
“你且回吧，日後莫要再隨意插話。”
徐誌道說道。
朱鳳如蒙大赦，趕忙退下。
眾人陸續散去，朱厚照卻湊到徐誌道跟前，笑嘻嘻地說。
“二哥，下午出宮嗎？”
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“我考慮考慮。”
徐誌道先敷衍了一下朱厚照，然後對著負責記錄的起居郎說道。
“那個誰，過來一下。”
起居郎見徐誌道叫自己，連忙來到徐誌道身邊。
“徐夫子，老規矩，下官懂。”
徐誌道見起居郎如此識趣，也不多言語。
“明白就好，什麼時候春秋筆法運用成熟了，保你青史留名。”
起居郎連忙謝道。
“多謝徐夫子提攜。”
從第一次代課開始，徐誌道可是威逼利誘全上招呼太子的起居郎。
開始起居郎堅決反對春秋筆法記錄每日課堂上徐誌道所講述的內容。
但徐誌道深知這些新思想、新知識若想在這封建保守的環境中慢慢滲透，起居郎的記錄至關重要。
他曉之以情，動之以理，向起居郎闡述這些內容或許會給大明帶來的積極變革，但思想太過超前反而物極必反。
暗示若用春秋筆法記錄，日後自己在朝堂之上若得勢，定不會虧待於他。
起居郎在猶豫再三後，終是被徐誌道說服，開始采用春秋筆法記錄，仿佛寫了，又仿佛沒寫。
如今，這已經成了他們之間的默契。
朱厚照在一旁看著兩人的互動，雖不太明白其中深意，但也知道二哥此舉必有其道理。
“二哥，你這又是何苦，管他如何記錄呢。”
朱厚照滿不在乎地說道。徐誌道笑了笑。
“老三，有些事現在你還不懂，這記錄之事關乎日後許多方麵，不可小覷。”
朱厚照似懂非懂地點點頭。
《明史——徐誌道列傳》
弘治十四年始，徐誌道常代楊廷和於國子監授業。
其所授者，至正德間列為機密。
起居郎錄其事，皆用春秋筆法，辭意閃爍，遂為大明帝國間一疑案。
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