林風完成作品後，本以為可以鬆口氣等待比賽。然而，就在比賽前夕，學校裡卻傳出了一些對他不利的謠言。
有人說林風的作品是抄襲的，還有人添油加醋地說他是靠不正當手段得到的設計思路，甚至還有傳言說他賄賂了評委。這些謠言在學校裡迅速傳播，像病毒一樣肆無忌憚地擴散開來，讓林風倍感壓力。
林風眉頭緊鎖，心情沉重得像壓了一塊巨石，他在心裡默默向係統求助“係統，現在到處都是對我不利的謠言，我該怎麼辦？”
係統回應“彆慌，林風。先冷靜下來，我們可以利用心理暗示的功能從可能知情的人那裡獲取線索。但要注意，不能過度使用，以免引起懷疑。”
林風的好友周昊得知此事後，氣憤地攥緊拳頭，臉漲得通紅，說道“這肯定是有人嫉妒林風，故意造謠抹黑！林風，你彆往心裡去，咱們身正不怕影子斜。”
林風歎了口氣，聲音中充滿了無奈“可這謠言要是傳出去，會影響比賽結果的。我辛苦準備了這麼久，每一個細節都是我絞儘腦汁想出來的，每一次實驗都是我親力親為，不想因為這些莫須有的罪名毀了一切。”
在係統的提示下，林風決定一試。
周昊拍著胸脯保證“彆怕，林風，咱們一起找出造謠的人，還你清白。我就不信揪不出這個背後使壞的家夥！不管有多難，我都陪你到底。”
他們開始在學校裡暗中調查，詢問同學，留意各種異常。但調查過程並不順利，很多同學一看到他們過來，就眼神躲閃，避而不談，似乎有所顧慮。有的同學小聲嘀咕“我可不敢說，萬一惹麻煩上身怎麼辦。”還有的同學欲言又止，最後隻是匆匆離開。
林風著急地對周昊說“這可怎麼辦？找不到源頭，謠言就沒法止住。難道就這樣任由它繼續傳播？我感覺自己就像陷入了一個泥潭，越掙紮陷得越深。”
周昊安慰道“彆灰心，林風，咱們再想想辦法。我覺得可以從平時和你有競爭關係的人入手。比如上次科技競賽輸給你的那個李強，或者總是看你不順眼的趙剛。”
就在他們一籌莫展的時候，林風意外發現自己的課桌上被人用鉛筆寫了一些惡意的話語，不僅攻擊他的作品，還對他進行人身攻擊。他仔細觀察字跡，感覺有些熟悉。經過一番回憶和比對，他發現這些字跡和同班李明的筆跡有幾分相似。
林風再次在心裡和係統交流“係統，我覺得李明可能知道些什麼，我能對他使用心理暗示嗎？”
係統回答“可以，但要把握好分寸，彆被他察覺。”
林風在與李明接觸時，小心地使用了心理暗示。
林風疑惑地說“李明平時和我沒什麼過節，怎麼會是他？難道他被人指使了？還是有什麼彆的原因？”
周昊分析道“也許他也是受人指使。不過咱們先彆打草驚蛇，觀察觀察再說。說不定能發現更多線索。”
他們決定找李明當麵對質。一天放學後，他們把李明堵在了教室角落裡。
周昊嚴肅地說“李明，學校裡那些關於林風的謠言是不是你傳的？你最好說實話！”
李明眼神飄忽，不敢正視他們，支支吾吾地說“不……不是我。”
林風盯著他的眼睛，同時暗暗加強心理暗示的力度，語氣誠懇但帶著一絲失望“李明，我一直把你當同學，如果你有什麼不滿，可以直接跟我說，沒必要用這種手段。咱們同學一場，我不相信你會無緣無故這麼做。”
在心理暗示的作用下，李明的心理防線終於崩潰，他低下頭，雙手不停地搓著衣角，沉默片刻後說道“是隔壁班的王強讓我這麼做的，他說隻要我散布這些謠言，就給我最新的遊戲裝備。我一時糊塗，就答應了。我知道錯了，林風，周昊，你們原諒我吧。”
林風無奈地搖搖頭，說道“李明，你太讓我失望了。為了一點遊戲裝備，你就出賣同學情誼，做出這種不道德的事情。”
周昊說“那我們現在去找王強，一定要讓他給個說法！”
他們三人來到隔壁班，找到了王強。王強一開始還囂張地雙手抱胸，仰著頭，斜著眼睛看他們，並且大聲說道“哼，是我又怎樣？誰讓林風總是出風頭，搶了我的風光！我就是看他不順眼，就是要給他使絆子！”
林風被激怒，握緊了拳頭，正要衝上去，周昊趕緊攔住他“彆衝動，林風。”
林風在心裡向係統求助“係統，這家夥太囂張了，我能開啟能量護盾嚇唬他一下嗎？”
係統說道“可以，但注意控製，彆造成太大影響。”
林風開啟了能量護盾，瞬間一道淡藍色的光芒閃爍，形成一個半透明的球形護盾將他籠罩其中。光芒耀眼，還伴隨著輕微的電流聲“滋滋”作響。
王強被這突如其來的一幕嚇得臉色蒼白，雙腿發軟，不自覺地往後退了幾步，聲音顫抖地說“這……這是什麼鬼東西？”
林風向前一步，大聲說道“王強，你要是再敢使壞，就彆怪我不客氣！”
王強驚恐地看著林風，豆大的汗珠從額頭滾落，結結巴巴地說“我……我錯了，我再也不敢了，求你放過我。”
最後，在老師的幫助下，他們澄清了事實，消除了謠言。但這場風波讓林風更加明白，成功的路上充滿了嫉妒和阻礙，隻有堅守自己的原則，才能走得更遠。
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