郝老爺子重重地哼了一聲“欺負我孫女，還敢找到家裡來，我豈能饒你？”
隨後他給三個兒子分彆打了電話，中心思想就是“你們輪流去接在在和阿辭上下學，要是他們出了什麼事，我唯你們是問！”
蘇在在和蘇辭現在正在上音樂課。
音樂老師為了培養他們的音樂素養，正在彈奏一曲中世紀的樂曲。
“老師。”蘇在在舉手“你有兩個節拍彈錯了。”
音樂老師覺得這孩子在瞎胡鬨“這位同學，這可是中世紀少數流傳下來的樂曲，老師也是難得才會這麼一首，認真練習了很多遍，怎麼會錯呢？”
好吧，你是老師你說的都對，我不跟你強。
但是聽著自己寫的曲子被人反複彈錯，真的是很挑戰蘇在在的耐性。
等到下課，其他人都離開了音樂教室，蘇在在拉著蘇辭走到鋼琴前。
“阿辭，我為你彈奏一遍剛剛那首曲子，好不好？”
蘇辭當然說好了。
蘇在在的小手在鋼琴上跳舞一般地彈奏，既有中世紀曆史的沉重感，又帶著一絲作曲人的狡黠和惡作劇。
尤其是被音樂老師彈錯的節拍被糾正過來後，顯得更加連貫富有激情。
最後一個音階結束，蘇辭為她鼓掌“在在真棒。”
蘇在在起身，行了個中世紀的古老又傳統的禮“謝謝。”
校長在門口聽了有一會兒了，讚賞地看著蘇在在，走進去“蘇在在同學，你願意代表學校去參加世界青少年鋼琴大賽嗎？”
蘇在在和蘇辭先說了句“校長好。”
然後才說道“可是其實我鋼琴彈的並不怎麼樣，隻是剛巧剛才那首曲子我會而已。”
這玩意兒她是真沒細心學過，當年也隻是無聊了打發時間的玩具而已。
校長卻覺得她是在謙虛。
嗯，現在這樣低調又沉穩的孩子是越來越少了。
“沒關係，重在參與。”校長就這樣給做了決定了。
可在會上宣布這件事兒的時候，音樂老師卻提出了反對的意見。
“校長，那個孩子上課時候還挑刺說我彈錯了，她根本不懂音樂，就算會彈鋼琴，可如果彈不出曲子的靈魂也是沒用的。”
音樂老師推薦的是初二二班的侯以彤。
也是她的親侄女。
校長想了想“那這樣吧，讓兩個孩子比試一下，所有教職人員做評委投票，誰的票數多，誰就代表學校去參賽。”
音樂老師也不能總反駁校長的話，那樣以後上下級還怎麼相處？
這事兒就這麼定下了。
當蘇在在聽路瑤告訴她的時候，整個人還是懵的。
“蘇在在！加油！我們支持你！”
“對！你可是代表我們初一一班出戰，這是團體榮譽！”
“長江後浪推前浪，初一把初二拍在沙灘上！”
蘇在在就這麼趕鴨子上架似的多了一場比試，時間就在下午自習課。
中午吃飯時，張栩也跟著他們去了南食堂，三人一張桌子。