學校複課後，學習的節奏相較於之前明顯加快了許多，仿佛被一隻無形的手推動著不斷向前奔跑。
課堂上，老師們猶如知識的傳遞者，以驚人的速度和密集的講解將課本上那些重要的知識點源源不斷地灌輸給學生們。
他們口若懸河、滔滔不絕，每一句話都飽含著對知識的深刻理解和殷切期望。
學生們則全神貫注地聆聽著老師的講解，手中的筆不停地記錄下關鍵信息，生怕錯過任何一個細節。
時光飛逝，轉眼間，高三的課程竟然已經上完了一大半！
然而，老師們並沒有因此而放慢腳步，反而更加緊鑼密鼓地推進教學進度。
按照目前的計劃，再過短短一個月的時間，高三的所有課程便能夠全部結束。
屆時，學生們將告彆新知識的學習階段，直接邁入高三全麵總複習的征程。
在這個關鍵時刻，每個人都深知自己肩負的重任，不敢有絲毫懈怠，全力以赴地迎接即將到來的挑戰。
學習負擔的加重無疑是對同學們體力還有腦力的雙重考驗。
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有的同學感到體力明顯不支，走路的步子開始變得緩慢。
有的同學感到腦子懵懵的，上課的時候開始哈欠連天，上到一半就開始打瞌睡。
七安也覺得腦子有點兒生鏽，轉的明顯變慢，想東西時要想半天。
於是同學們開始紛紛想招，補充營養。
當時市麵上流行的補腦產品有安神補腦液和太陽神口服液。
爸爸自然也觀察到七安的疲憊神態。
於是他趕緊買了幾盒補腦液還有一罐維維豆奶。吩咐七安平日裡搭配著喝。
說來也有些道理，不知道是出於心理原因，還是補腦液自帶的功效，七安喝了這些補腦液和豆奶後。她感覺腦子輕鬆多了。
於是她進入了高三全麵複習狀態。
每天一大早，當同學們還在睡夢中的時候，她就悄悄起床開始洗漱，然後提前進入教室，燃起蠟燭，開始背語文或閱讀外刊或默寫化學方程式。
當同學們陸續進入教室的時候，她已經開始刷題，按老師的要求進行測試。
到了下晚自習的時候，同學們大部分都走了，她又重新點起蠟燭，開始整理當天發生的錯題，用不同顏色的筆開始標注知識點和書寫糾正後的正確答案。
等整理完這一切，她抬手看了看手腕上的表，時間已經過十一點半了。
她用手捂住嘴打了個哈欠。
她不禁感歎到“高三的日子，真累呀！”
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