過了十天，二十天，一個月，美術教授允諾送給趙起來的電腦始終也沒有寄過來。
孫叫枝估計荀老師在大學教書太忙了，沒有時間專門給趙起來寄電腦。可是轉念一想，也不對，因為每個月給閨女兒起來寄送的畫報和配合畫報所做的畫畫的技法，這個月荀老師也沒有寄過來。
是怎麼回事兒呢？
孫叫枝每天在工地乾活兒時想，回到家煮飯睡覺無時無刻不在想，閨女兒起來因為沒有用過電腦，期盼程度不是甚大，她主要在等著看荀老師寫給她的畫畫兒技巧呢。
又過了半個月，孫叫枝才收到荀老師寄來的電腦和畫畫的書。
讓孫叫枝驚奇的是，荀老師寄來的電腦不是一台而是兩台，其中的一台還是一個筆記本電腦。畫畫的書寄來的也不是像往常那樣寄來一本兩本，而是一大摞，孫叫枝數了一下，一共十八本。這與荀老師以往寄東西大不一樣。
原來荀老師寄畫畫的書都是一本兩本，這回一下子就寄來了十八本，說寄一台電腦，可是寄來的電腦卻是兩台。孫叫枝感覺事情有些蹊蹺，以往寄畫畫書的時候，荀老師會隨書夾寄一封教起來練畫畫的技巧的信，這次他寄過來的東西比以往多得多，這是為什麼呢？夾寄的信裡是不是會有所說明？
孫叫枝開始拆書，十八本書用繩子捆成十字花兒，她解開了捆書的繩子，書翻了一本又一本，十八本書翻完了，連信的影子也沒有找到。筆記本電腦是被趙振邦從一個黑色的電腦包裡拿出來的。掀開屏幕，趙振邦發現鍵盤上放著一個信封。原來荀老師的來信被放在筆記本裡麵了。
看丈夫笨手笨腳的樣子，孫叫枝一把把信搶過來，撕開信封，抽出裡麵的信紙。
像以往來信一樣，荀老師首先叫起來的爸爸、媽媽的名字，然後才是起來。
您們好，荀老師說。荀老師問過好後進入主題，他說最近很忙，事兒比較多，給趙起來寄書寫教材，還有答應給起來送電腦的事兒一直拖到現在。起來的畫，虛實把握得不錯，但是存在實多虛少的現象，當然了，這隻是他根據自己在繪畫上的一些經驗提出的不足之處。比如，畫一隻長腿鷺鷥，你不能光畫它伸著長嘴在水裡找食吃的樣子，高明的畫家就會把鷺鷥當成人來看待，他肯定會把鷺鷥畫得高昂著頭，尖尖的嘴巴朝半空舉著，遠處呢，是無邊的曠野，草叢向一邊倒伏，鷺鷥身體上羽毛的邊緣也相應地稍微翻卷著。鷺鷥身邊的草微微地發黃，河麵上起著細微的漣漪，這一切說明畫作的背景是一個秋日，寒冷的冬天的前奏快要開始了，鷺鷥還沒有遷徙到暖和一點的地方去，它在等什麼呢？這樣的畫麵，就給看畫的人一種想象的空間，不需要彆人解說，看畫人自己的思緒就千裡萬裡鋪展開了。看畫的人倘若是一個對藝術敏感的人，自己就能把畫想象成飽滿的，充滿故事情節的完整的一個故事了。畫麵內容的豐盈和瘠薄，表麵看是畫家畫的，其實更是看畫的人所賦予的。所以好的畫作，虛多實少的畫麵總是充盈的，畫麵見不著的風，聽不到的聲，聞不見的香，嘗不著的味兒，都可以從畫麵上虛繪的部分感受出來，這樣的飽滿感，就填滿畫麵的虛空。
荀教授在信裡還說了許多有關學習文化課的想法，他要求趙起來的媽媽孫叫枝，一定不要耽誤起來學習文化課的時間，儘可能多的教起來多識字，識的字越多越好，識字的目的是要多看書，沒有文化底蘊的畫家，很少能有長足的發展。另外，除了送給起來一套台式電腦外，荀老師還把自己的一台筆記本電腦也同時寄過來送給起來了。教起來學習電腦的視頻，他拷進一個小優盤裡，優盤被他很安全地裝進台式電腦的主機箱了。
荀老師寫在的信裡的話，明顯與以往不一樣，之前每次來信，都言簡意賅，很少有今天說的那樣多的題外話。
寄書一下子寄來一二十本，本來說好的給一台電腦，結果寄來了兩台。趙起來歡天喜地，無論是書，還是電腦，每一樣她都愛不釋手。孫叫枝就不一樣了，她結合自身的經驗得出一個結論荀老師八成遇到什麼事兒了，很有點臨彆托付的意思
孫叫枝把自己的想法跟丈夫趙振邦說了，她認為荀老師說的話跟交代後事似的，彆再是荀老師遇到了什麼難題或者生了什麼厲害的病了吧？
丈夫趙振邦不以為然，說孫叫枝淨瞎說，人家荀老師上次離開趙油坊的時候，身體健康得很，一點也不顯病，什麼病能這麼短時間讓荀老師交代後事兒？
趙振邦根本不相信孫叫枝的話。
孫叫枝說，不是我說的那樣，，那你說是什麼原因叫荀老師這樣做？
趙振邦想了一會兒才說，依我看，肯定是荀老師家鬨家包子了。
鬨家包子是嶼石縣的方言，是說家裡人在某事兒上意見不合彼此鬨矛盾。
孫叫枝說，那能因為什麼鬨家包子呢？
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我覺得事情肯定出在起來身上，趙振邦說。
丈夫的話讓孫叫枝吃驚不小，她不願意將荀老師家的矛盾與自家孩子牽連起來，反駁趙振邦說，咱們家起來離北京上千裡地，做的事兒他們看不見，說的話他們更聽不見，你怎麼什麼事兒怎麼都往咱們家扯？
趙振邦說，這你都不懂？上次荀老師來信就透露出了一些蛛絲馬跡，他說準備送給起來一台電腦，還叮囑咱們家彆對外麵，特彆是彆對他的嶽父、嶽母提及他準備送給起來電腦的事兒，這事兒兩下結合分析，很快就能得出結論。
說到這裡，趙振邦打住不說了。
怎麼回事兒？人家都愁死了，你還在那裡賣關子！
孫叫枝急躁地催促。
趙振邦說，這事兒肯定是因為荀老師不停地給起來寄材料，寄東西，特彆是這次給起來寄電腦，引起了荀老師媳婦兒的反感，壓抑了好久的不滿終於忍無可忍，衝突不可避免地發生了。兩害相權取其輕，為了家庭和孩子，荀老師選擇放棄起來，但惜才之心是每一個優秀教師的專有特點。在斷絕與趙起來的教學聯絡之前，他給予起來所能給予的最好的幫助，這就是我們現在收到的畫畫書和兩台電腦。
丈夫這麼一分析，孫叫枝又把畫家的嶽父、嶽母和他們的女兒想了想，認為趙振邦分析得很到位，畫家的嶽父嶽母平時就是自私自利的人，這在趙油坊有目共睹，他們家的女兒也好不到哪裡去！
孫叫枝不由地相信了丈夫的話，對荀老師的嶽父趙厚慈一家頓時心生反感，發誓永不搭理他們。
當然，這樣的猜測和分析，趙振邦夫婦並沒有告訴閨女兒趙起來，認為她小小的年紀知道這些沒有好處，提早知道人世間的不良信息，受人世間這些紛爭的影響，隻會使孩子活得壓抑，在情感上形成心理障礙。
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