“寫歌？給我？”尹秋難以置信。
眾人沒有回答，隻是默默地擺起了架勢——
“三！二！一！”
冬不拉的琴弦被輕輕地撥動了起來。
“冬不拉輕撥街頭響，吟詠古老的詩章。”
“吟遊詩人歌聲亮，自由歡快受敬仰。”
“微風剪影染長巷，星光灑落夢輕航。”
“琴弦撥動心潮湧，萬裡情思入歌唱。”
接著，這段歌詞又被唱了第二遍。
這一遍裡，出現了熱瓦普的聲音。
同樣的，兩個樂器的聲音非常小。
手鼓的節拍聲若隱若現……
聲音停了下來，隻剩下指甲有節奏地輕觸手鼓的微弱聲響。
樂手們互相對視著，仿佛在蓄力一般。
接著，由嗩呐打頭，一段強勁的音樂響起。
副歌部分開始，一眾樂器齊齊響起——熱瓦普、彈撥爾、冬不拉、手鼓、達甫、納格拉……大家一邊演奏著，一邊放聲合唱起來。
“春風吹過了重重山巔來到我們麵前，身後的退路顛倒就像烏蘇浸泡在舌尖，前行的路衝向了我們腳邊，吟遊詩人賭上今天也是一切，向著沒有人的話筒裡嘶吼著千年以前！沒人聽見！刺向天間！掙破天塹……”
有人音起高了，在破音邊緣遊走；有人平穩得如同在敘述一般；有人低沉著嗓音……毫無協調的合唱，加上第二拍和第四拍上工整地分布著的熱瓦普低音模擬出的反拍bass效果，將眾人壓抑的心情一下子釋放了出來。
有一種一條擰巴了好多圈的毛巾被一下子鬆開彈起來，再這樣飛到一個沒有人的純白房間的感覺。
隨著大家合唱的戛然而止，一眾樂器也瞬間停了下來，隻有手鼓在兀自地打著節拍。
四個拍子之後，所有人又輕聲地合唱起了第一句歌詞。
“冬不拉響起在街頭，訴說著古老的寓言。”
尹秋鼓起掌來
“中間那段副歌聽起來太爽了，就像是一個被壓縮到底的彈簧突然鬆開了一般。不過，這個歌為什麼是給我的呢？”
“因為尹老師您就是歌裡的春風！”
眾人異口同聲。
尹秋有些受寵若驚——
自己隻是提了個建議而已，怎麼就成了“春風”呢？而且自己也沒有教他們任何東西，這一聲“老師”她實在消受不起。
“這——這不能吧，我隻是提了個建議，而且也從來沒有教過你們東西……”
“但您給我們開辟了一條道路，還找到了我們，將我們引導到了這一條路上。”
“對！就憑這兩點，您也絕對擔得上一個老師的稱呼！”