趙春秋見該國國君表態，心中稍安，抱拳行禮道“陛下英明，大夏與貴國唇齒相依，維護聯盟穩定是你我共同之責。
隻盼此事能早日妥善解決，莫讓奸佞小人得逞，壞了兩國情誼。”
國君微微點頭，神色凝重“將軍所言極是，朕即刻著人查辦，定給將軍與大夏一個滿意答複。”
趙春秋回到大夏，將出使情況一一向李錦繡與國王詳述。
國王沉思片刻，道“雖鄰國國君有此表態，但仍不可掉以輕心。
後續需密切關注那邊動靜，以防有變。
吾兒、趙將軍，你二人這段時日辛苦了，先好生歇息幾日。”
李錦繡謝恩後，卻未真的閒下來，她心中一直惦記著學堂建設之事，又拉著蘇文商討起課程設置與師資招募。
“蘇文，這學堂既要培養語言、文化與商貿人才，課程便得精細規劃。
語言方麵，除了通用語，各國常用方言也得涉及。
文化上，要涵蓋各國曆史、民俗。
商貿知識更得與時俱進，貼合當下各國貿易形勢。
你覺得如何？”
蘇文點頭稱是“公主殿下思慮周全，依草民之見，師資可從各國招攬賢能之士，既有理論大家，也需實戰行家，如此方能讓學子們博采眾長。”
正說著，一名侍從匆匆入內稟報“公主殿下，宮外有幾位異國學者求見，聽聞咱們要建學堂，說是願毛遂自薦，為大夏教育添磚加瓦。”
李錦繡麵露喜色“快請進來。”
不多時，幾位身著各異服飾卻都透著儒雅之氣的學者走進殿內，向李錦繡行禮。
一位年長些的學者率先開口“公主殿下，吾等久聞大夏廣納賢才、興辦教育，特攜畢生所學前來，願為培育英才儘綿薄之力。
我來自東海之濱的扶桑國，精通多國語言，對海洋貿易文化亦頗有研究。”
另一位年輕些的接著說“殿下，我從西域而來，那裡絲路縱橫，我知曉諸多西域古國的奇風異俗，還有獨特的商貿往來之道，定能為學堂增色。”
李錦繡一一謝過，當場拍板“諸位賢士既有此熱忱，大夏求之不得。
待學堂建成，便有勞各位大展身手，共啟教育新程。”
學者們紛紛跪地謝恩。
與此同時，趙春秋也沒閒著，他深知邊防穩固仍是重中之重。
一日，他在巡視邊防要塞時，與一位駐守多年的老將攀談起來。
“老將軍，您在此戍邊多年，經驗豐富，依您看，當下這防禦布置還有何處需精進？雖說神秘組織主力已滅，但周邊局勢變幻莫測，絲毫不能懈怠啊。”
老將撫須沉思“將軍，如今這城牆雖堅固，但了望塔間距稍寬，有些偏遠地段或有視野盲區。
再者，烽火傳遞之法雖沿用已久，可遇上惡劣天氣，信號易斷，延誤軍情。”
趙春秋蹙眉深思，隨即下令“傳令下去，縮短了望塔間距，增設隱蔽了望點。
同時，研發新的烽火信號傳遞之法，結合煙火、旗語，多重保障，務必確保軍情暢通無阻。”
將士們領命而去，迅速行動起來。
幾日後，鄰國傳來消息，那位權臣已被革職查辦，其黨羽也被一網打儘。