回到教室，第二節課隨著鈴聲的響起正式開始。
這節是化學課，授課老師是一個比較喜歡抽人起來回答問題的老登。
嚴煩作為新同學被關照了兩次便被化學老師無視，因為他回答的很標準，無法滿足這位老師畸形的欲望。
“得找個不會的……”張海軍在心裡默念著，一雙猥瑣的眼睛不停的打量著教室裡麵的同學們。
最後將目光鎖定在了霍逍尋身上。
“霍逍尋，把這個題目需要的公式背出來。”
“！”一瞬間，霍逍尋的心提到了嗓子眼。
他剛剛在走神，現在被叫起來的時候才重新閱讀卷子上的題目。
這道題他考試的時候寫對了，而且不是蒙的，是自己實打實的算出來的。
公式他還記得，但他就是不敢開口。
10來秒過後。
“又背不到？”張海軍略帶陰陽的聲音傳來。
“……”霍逍尋沒有說話，隻是默默的點了點頭。
“這題抄10遍。”
張海軍拿起筆在電子白板上寫寫畫畫，快速的將所需要的三個核心公式寫了出來。
霍逍尋看著自己早就知道的答案，心裡又不免得後悔，想著
——“早知道說出來就好了。”
……
等到一整個題目講完，張海軍才允許霍逍尋坐下。
剛坐下不久，同桌的聲音便傳了過來。
——“昨天不是才抽查了你嗎？相似的問題你還沒記到啊？”
說這種話是毫無情商的行為，在彆人失落的時候還要補上一刀。
雖然大部分人都是無心之舉，但無可爭議的是，這種行為是錯誤的。
順帶一提，類似於張海軍這種把學生撂置在座位上罰站做反麵教材的行為，更是掃碼中的掃碼，惡劣中的惡劣。
“……”霍逍尋似乎想辯解，但躊躇了幾秒鐘之後便悄悄的拿出紙和筆開始抄題目。
“又要抄10遍啊……”
由於抄寫的10遍既要寫過程又要寫題乾，所以等到霍逍尋完成之後也臨近下課。
而他不會的題目也自然而然的聽漏了。
那怎麼辦呢？
問同學嗎？
麻煩人家，他不好意思。
問老師嗎？
更不可能了，他不想看老師陰暗的臉色。
不過這種情況對於霍逍尋來說已經習以為常。
不會的題目就不管，以後遇到了再說吧。
……
下課鈴聲打響，老師熟練的拖了會兒堂便拿著教材離開了，臨走之前還不忘掃一眼霍逍尋。
等到對方徹底離開後，霍逍尋才鬆了一口氣。
隨後靠著窗邊，摘下眼鏡，靜靜的趴在桌子上睡覺，不與任何人交流。
周圍的人也對他熟視無睹。
他就像一個邊緣人物一般，待在角落，無人問津。
由於霍逍尋找坐在嚴飯斜前方的不遠處，剛才還有過一麵之緣，所以嚴煩很快注意到了他。
不過最主要的原因還是全班隻有霍逍尋一人趴在桌子上睡覺，其他的人不是玩手機就是和朋友聊天。
“這家夥怎麼這麼喪？”
這般想著，嚴煩也回憶起了霍逍尋上課回答動作的神態。
受驚，遲疑，下意識的低頭，最後懊悔。
這擺明是知道答案又不敢說出來。
那麼，