在正式開始操作時。
麥格教授讓他們將火柴變成一根針。
德維羅被自己這恐怖的天賦給震撼了。
他替代西莫。
正式成為霍格沃茨的“爆破法師”。
他拚命想要利用魔力去改變火柴的結構。
但由於同一時間注入的魔力過多。
直接導致他手中的火柴變成了一個火球。
在教室裡四處亂竄！
火球甚至把羅恩的頭發都燎了。
學生們發出此起彼伏的驚呼聲。
麥格教授眼疾手快。
魔杖一揮。
那火球就被變成了一個泄了氣的氣球。
落在了地上。
這才讓教室裡的人們鬆了口氣。
馬爾福甚至露出了幸災樂禍的表情。
能抓到德維羅的弱點讓他很高興。
“這法國人也不是什麼都很擅長嘛~”
他故意用德維羅能聽到。
但麥格教授聽不到的聲音大小說道。
德維羅懶得理他。
“亞曆山大先生，能複述一下，變形術的第一和第二原則嗎？”
麥格教授收拾完火球帶來的殘局。
走到德維羅麵前問。
眼中似乎對於學生中會出現這樣的現象有些意外。
“第一原則是謹慎。第二原則是隻改變結構，不改變本質。教授。”
德維羅老老實實的回答。
“嗯，很好，那告訴我你剛才遵守第二原則了嗎？”
麥格教授的問題直指德維羅剛才操作的核心錯誤。
德維羅微微皺眉仔細複盤了一下自己的具體操作。
他剛才確實嘗試將火柴的結構進行更改。
但是可能是他的魔力在禪修法的提升下。
已經高出尋常的小巫師不少了。
所以完全按照課堂上麥格教授所講的方式來操作。
毫無疑問的會導致魔力過度投入。
從而將火柴的本質改變。
當然，他現在的能力還完全不足以將一個事物的本質完全改變。
隻能說是讓火柴進入到一種不穩定的狀態。
才會出現剛才火球滿教室跑的情況。
“教授，我覺得可能是我所釋放的魔力過多，導致直接將物體的本質改變，或者說使其本質進入到了一種躁動的狀態，才會出現火球。”
德維羅將自己的思考說了出來。
麥格教授微微點頭。
眼中露出一些欣賞。
確實是個好苗子。
思考問題的邏輯還是蠻清晰的。
“沒錯，所以說變形學是一門講究精確的學科，你首先要學會如何精準的控製自己所采用的魔力，這是做好變形的第一步。”
說著麥格教授就將一個新的火柴遞給德維羅。
德維羅接過。
先將火柴放在桌上。
仔細醞釀一番。
試探一下這個火柴大小變形需要多少魔力。
這時麥格教授突然出言指導。
“我在課堂上所述的是要集中注意力即可，因為現階段的學生的魔力是十分有限的，可能有的連一個完整的漂浮咒都無法維持，但是德維羅你很不一樣。”
麥格教授說的時候仍然非常嚴肅。
“本來這是在二年級才會讓學生開始學的內容，控製自己的魔力，所以今天我也隻是簡單的指導一下，注意亞曆山大，變形的魔力所需，取決於你變形的事物和想要變出的事物的大小與結構複雜性，隻有理解這一點，你才能真正掌握魔法在變形中的關鍵。”
德維羅聽了深受啟發。
“謝謝教授。”
德維羅道謝之後。
立馬開始觀察火柴和針。
甚至拿在手裡感受和揣摩。
但是總覺得不得要領。
自己好像是陷入了什麼瓶頸一般。
沒辦法沉下心來去理解變形這個事情。
也有旁邊的小朋友嘰嘰喳喳討論變形的原因。
這時。
德維羅想起來了自己還有個禪修法沒用呀！
之前在火車上和禮堂外的時候。
確實使用過。
感覺內心都平靜了。
外界的噪音也對自己沒有影響了。
沒準在課堂上也能夠試試看有沒有什麼效果呢？
德維羅立馬按照禪修法的要訣開始調整自己的呼吸。
半閉上眼睛。
開始進入禪定的狀態。
隨著每一次深呼吸。
他感到周圍的喧囂漸漸遠去。
仿佛整個世界都安靜了下來。
他的思緒逐漸變得清晰。
魔力在體內緩緩流動。
仿佛與周圍的事物產生了共鳴。
不一會兒。
德維羅就成功進入了之前在禮堂外的那種感覺。
周圍的一切都被一層朦朧的霧氣遮蓋。
隻剩下德維羅方圓一米之內的地方可以清晰地感受到。
這是他之前魔力增長帶來的可視範圍的增長。
但是這一次。
德維羅並不是為了驅散這一層的霧氣。
相反。