獸人老師繼續道“期間幫助意外著火的火堆滅火，獲得額外分數十分。”
這下歡呼是真的壓不住了。
等他們高興完，人類老師的表情就沒那麼好了“火係，火球術控製不到位，意外點燃草堆，扣除二十分，組織不到位，人員混亂，扣除五分。”
看著淡紅色上衣的學生們低下頭。
老師繼續道“但及時幫助土係想辦法，捉拿二十隻鑽地鼠，獲得十分，總分三十五分。”
火係學生鬆了口氣，臉色好看了點“至少及格了。”
“啊，回去要好好練習。”
“土係……”
不遠處的四人聽到了老師們的評語，也聽到了學生們討論的聲音。
雨“……火球術控製得那麼好，還算不精準？隻是偏離了半米而已。”
舫呆滯道“我要有他們控製水球術那種水平，師父會把我大誇特誇。”
雨“是啊，雖然是低級魔法，可是控製到這個份上，簡直太恐怖了，你看見了嗎剛才的火球，竟然能轉彎，要是朝你們攻擊，你們躲得開？”
舫搖搖頭“我不行。”
目押遲疑道“如果他們能控製多個火球，我不一定每次都能躲開。”
能隨控製者心意，變換方向的火球術，已經不是簡單的火球了，每多增加一個火球，敵人躲避的可能就少一分，但同樣的，自身承擔的壓力成幾倍增長。
老師“……”
老師已經不想說話了，新國的魔法學徒，遠遠超出他的想象，自己身邊幾個是天才，火球術水球術對於他們來說不是問題。
但是學校那一堆，連火星都點不燃的學生，就完全比不上這些追求控製力的新國學生了。
這要打起來，先不說天才有多少，光是可以使用魔法的學生基數都不一樣吧。
新國，真的是發展三年，不是三百年嗎，這是什麼恐怖的成長速度，他們哪裡有那麼多的魔法天賦者，聽他們的語氣，未來還會更多？哈？
那麼多魔法天賦者有什麼用。
恕他直言，任何東西都是這樣的，多了就沒用，比如曾經的矮人，當鍛造技術掌握在他們手裡，矮人還是稀有物種，需要保護。
當鍛造技術進入了人類手中，大量學習，生產，而矮人的數量也逐漸增多時，他們就不再是稀有品。
而是外來物種，甚至嫌棄他們吃太多的人很多，畢竟一個矮人可以吃掉五六個家庭的食物。
魔法師也是如此，未來多了，那魔法還有價值嗎？
老師看不到魔法的未來，隻覺得眼前一片黑。
或許新國領主是想培養魔法師，與東國對抗，一定是這樣的。
他沒發現。
如今與東國對抗，竟然成了他安慰自己的一個理由，新國培養大量魔法師不用於戰鬥，比與東國對抗更可怕。
他看到的是魔法師的末路。
次日，交換生和老師，挨個進入班級學習。
因為他們屬性複雜，也不準備再次測試，乾脆就一個班一個班體驗過來。
這個建議是領隊老師自己提出來的，渡鴉也不置可否。
當然，這個辦法對於，還未有自己一套魔法理念的學生來說，是不太合適的，容易讓學生搞混，也容易讓他們否定自己的魔法道路。