“那能怎麼辦？孩子在人家手裡好幾年，天天去告狀，老師也嫌煩。”
“弄不好，老師還會給孩子吃小灶。”
“我聽蘇晨找了律師，他是不是想通過法律手段解決？”
“我認為有點小題大做了。”
“對啊，以後孩子還要在這裡上學呢。”
王靜也發表了自己的意見
“孩子遭受不公平的待遇，就要讓老師和家長知道。”
“可甜甜不也說了嗎？老師都會把玩具還給她。”
“孩子這個時候正調皮，老師也不能天天管。”
“再說，甜甜的媽媽都不讓孩子說，老師就更不知道了。”
王靜的話立刻遭到大規模的攻擊。
“老師的態度就是敷衍了事，根本就不解決問題。”
“孩子的媽媽為什麼不說？難道不是因為知道告訴老師也沒用嗎？”
“孩子在學校的事情就要歸老師管理，怎麼就不能管了？”
“都彆說了，人家專家說什麼就是什麼？”
“那當然了，不是她家孩子。”
“如果是她家的，她肯定是比誰跑的都快。”
王靜被氣的兩眼睛都瞪的溜圓。
“我隻是基於事實給出的分析。”
“你們沒有當老師自然不知道老師的辛苦。”
“每天都要看那麼多孩子，還要處理很多事情，怎麼可能有精力單獨看管一個？”
新一輪的爭論又再一次將蘇晨送上熱搜。
越來越多的人都關注到這個節目。
更多的人沒有發彈幕，而是靜悄悄在關注蘇晨的處理辦法。
還有的孩子有類似情況，也一動不動的等著看後續。
如果蘇晨的辦法有效，他們也就有參考的案例了。
蘇晨一家人吃完飯，林淺便催著甜甜去寫作業。
“我作業寫完了。”
甜甜小聲的回答，甚至都不敢抬頭看媽媽。
“作業寫完，就去練習字帖，背誦古詩。”
“周末還要去跳舞，彈鋼琴。”
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“下個月再給你報個畫畫班。”
甜甜的頭低的更沉了。
蘇晨放下收拾了一半的碗筷，過來抱住甜甜。
“淺淺，孩子這幾天歸我管，她的一切也是我安排。”
“你就不用操心了。”
“你若是不累，我還有些事要問你。”
林淺一聽就炸了！
對著蘇晨就大喊
“蘇晨，你太慣著她，會害了她。”
“你昨天晚上都沒有讓她寫字帖，更沒有背古詩。”
“現在不養成一個好的學習習慣，以後可怎麼辦？”
“她如果現在不努力，就會被更多人甩在身後。”
林淺情緒激動，聲音也越來越大。
甜甜嚇的直往蘇晨的懷裡躲。
蘇晨的手一下一下輕撫在孩子後背。
“林淺，孩子隻要健康平安就好，她才五歲，應該有自己的童年。”
“你怕被誰扔到身後？又想超過誰？”
“我們都是普通人，你還指望孩子化龍？”
林淺被一番話懟的無言以對。
可她還是不服氣。
氣呼呼的坐在桌前。
“孩子以後歸我管，你就不要插手。”
“我隻希望我的孩子有自己的童年，在她能快樂的時候，讓她儘可能的快樂。”
人的一生真正快樂的時間沒幾年，都集中在童年。
他為了有高學曆，失去了最可貴的童年。
現在，想快樂都無法真正笑出來。
這一生，都再也沒有無憂無慮的時光。
蘇晨歎口氣
“林淺，我們都是從高壓的學習下過來的，我們都沒有童年，你還想自己孩子也如此嗎？”
“現在的學曆倒掛情況越來越嚴重，不要逼孩子了。”
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