“您好，教官！我們是前來申請基礎機甲的。”樂歡語氣堅定地回答道。
“好的。”教官簡單地應了一句，隨即手臂一揮。緊接著，幾部奇特的機器出現在眾人眼前，它們看上去有點像現代的遊戲機。樂歡等人好奇地圍攏過來，隻見屏幕上展示著各式各樣的動物形態的機甲，每一款都彆具特色，而屏幕下方則設有一個按鈕。
樂歡毫不猶豫地伸手按下按鈕，頓時，一個閃亮的光圈在所有的機甲模型上盤旋，光圈如同流星般劃過，一輪又一輪，最終穩穩地停留在一隻袋鼠形狀的機甲上。與此同時，一個圓形球體從下方滾落而出。樂歡連忙伸手接住，仔細一看，原來這就是屬於自己的袋鼠機甲。她興奮地轉過頭去，發現小夥伴們的手中也都緊握著各自挑選的機甲。
一行人懷揣著滿心期待，手持機甲來到了偌大的機甲訓練場。他們熟練地用光腦刷取30積分後，成功開啟了一間專門用於訓練的房間。
拿出機甲圓球，圓球上靜臥著一把鑰匙，拔出鑰匙後，機甲圓球緩緩開啟，機甲被放出，機甲高達兩米。
紫之睿的機甲宛如一隻靈動的猴子，其形態栩栩如生，仿佛將現代版孫悟空的形象以金屬的形式完美呈現出來。整個機甲閃耀著冰冷的鋼鐵光芒，令人不禁為之傾倒。
齊傲天的機甲猶如一頭威猛的大猩猩，龐大而厚重的身軀給人一種無堅不摧的感覺。它昂首挺胸，展現出無比的威嚴和雄壯，每一處細節都散發著濃鬱的金屬力量氣息。
君玨的機甲設計成了雪狼的模樣，通體潔白如雪，透露出一種高貴典雅的氣質。它的四肢矯健有力，動作敏捷靈活，冰冷的金屬表麵更顯其冷峻與果敢。
蘇宴寒的機甲化身為一隻展翅翱翔的雄鷹，金屬打造的翅膀微微展開，散發出絲絲寒氣。那銳利的爪子閃爍著寒光，讓人望而生畏，仿佛隨時能夠撕裂虛空。
蘇宴陽的機甲則恰似一隻凶猛的豹子，機身線條流暢自然，充滿了動感與活力。它的四肢爆發力驚人，每次移動都帶著獵獵風聲，強烈的金屬質感使人眼前一亮。
韓力軍的機甲造型如同百獸之王——老虎一般，威風凜凜。其外表充滿了爆發性的力量美感，堅硬的金屬外殼彰顯出無可匹敵的霸氣。
最後，樂歡的機甲呈現出袋鼠的形狀，粗壯有力的後腿充滿了彈性和爆發力，跳躍時更是如閃電般迅速。機甲表麵流動著明亮的金屬光澤，仿佛在訴說著它強大的戰鬥力。
眾人同時按動鑰匙，機甲頭部艙門開啟，眾人原地起跳，數個飛蹬，進入機甲艙。
機甲駕駛艙內設有駕駛台，台上有一把駕駛椅。座椅前方有著數十個按鈕和操縱杆。進入駕駛台後，駕駛員會被一種通感的裝置緊緊束縛。這些裝置像柔軟的金屬網，纏繞著他們的手腳和腦袋。
駕駛員坐進駕駛椅，裝置自動延伸，將他們的身體緊緊固定。金屬網如蜘蛛絲般柔軟，它們與駕駛員的皮膚接觸，將駕駛員的身體力量，和靈力傳導給機甲，雖然手腳被束縛，但駕駛員的動作並不受限製。
而腦袋上的裝置，則直接與他們的精神力相連，將機甲的感知和數據傳遞給他們。
通感裝置閃爍著微弱的光芒，仿佛與駕駛員的靈魂相通。在這狹小而封閉的空間裡，駕駛員與機甲融為一體，仿佛成為了一種超越一切的存在。
樂歡端坐於駕駛椅上，仔細熟悉著各種按鈕和操縱杆。這些按鈕猶如繁星般點綴在控製麵板上，每一個都代表著一種強大的裝置；而操縱杆，掌控著機甲的方向。越是高級的機甲，按鈕越少。
機甲內的痛感同步裝置，如同一道橋梁，將駕駛者與機甲緊密相連。可以通感到50，也可以通感至100，樂歡和小夥伴都決定同感100，通感越小，以後在戰鬥中機甲反應越慢。
當樂歡精神力與機甲係統成功連接後，操縱機甲的動作起初有些緩慢，仿佛嬰兒學步般顫顫巍巍。小夥伴們不時地相互碰撞，一同摔倒在地，機甲發出的聲音在空氣中回蕩。可是，他們倒在地上時並沒有絲毫的沮喪，反而發出了歡快的笑聲。這笑聲，如同陽光般灑滿了整個訓練場。
然後再慢慢站起，繼續練習。已經好多年沒有享受過摔倒的滋味了。經曆了一個小時的鍛煉，幾個人全息倉下線通知響起。
次日，樂歡和小夥伴們開始了正式的課程。每個年級和班級的課程都被精心安排，彼此分開，確保不同班級的同學不會相互乾擾。
樂歡和韓力軍被分到了同一個班級，每天的第一節課是在重力室內進行軍體拳練習。他們在狹小的空間裡，如獵豹般身手矯健，每一次出拳都帶著破風之聲。
第二節課則是基礎理念課和實踐課的完美結合。教官猶如一位知識淵博的大師，深入淺出地講解著機甲各個零件在不同部位所產生的作用。他們教導學生如何檢查機甲的破損程度，如何更換零件或芯片，以及如何修理各種複雜的裝置。如果你沒有選擇後勤係，那麼你隻需要學習一些簡單的外部零件更換技巧。但對於後勤係的學生來說，這些知識將會融會貫通，成為他們未來的看家本領。
第三節課，樂歡和韓力軍都選修了機甲課。
教官立於講台之上，信手拈起一旁的棍子。棍子在教官手中飛速旋轉，仿若孫悟空揮舞金箍棒，速度之快，隻餘殘像。教官又從架子上拿起一把扇，單手揮動，扇子隨之旋轉。教官將扇子甩出，扇子繞著教官旋轉一周後，複又回到他手中。教官扔下扇子，拾起兩根筆，如法炮製。這次他雙手各持一筆，兩支筆在其手中急速旋轉。又見教官從兜裡掏出兩顆核桃，照舊動作，核桃繞著教官的手不停旋轉。教官又取出幾顆核桃加入其中，手上動作絲毫未減。右手玩轉核桃的同時，左手從虛空之中取出一個類似於21世紀電腦的物件，手指在鍵盤上疾速躍動，五分鐘內便寫出一篇五千字的文章。事後經過大家搜索確實和5000年前一樣，還叫鍵盤。
今日要教給大家的，便是手速。諸位需知曉，你的手速越快，操縱機甲的速度也就越快……
經過簡單學習，眾人皆已掌握如何轉動物件，隻是速度快慢有彆。自這天起，隨時隨地都可見同學手持一物，在手中轉動，或是手中拿一鍵盤打字。經過大家的練習，眾人發現過大或過小的物件都不易轉動，如果一手用鍵盤打字一手轉東西，任重而道遠呀。
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