“哈哈哈，抱歉哈，利安老師，上課的時候和幾個學生爭論了一下，都在議論您不僅長的漂亮，教學也是這麼優雅。”
萊昂想起了和那幾個男生在上課的時候交流打斷了利安老師的講話，於是連忙解釋道。
“您能來聽我上課，我真的非常開心，不過您竟然和學生們一樣喜歡開這種玩笑呢。”
“萊昂老師您是今天下午才第一次授課吧。”
“是的，說實話還是挺緊張的，怕自己不能夠給學生們一個好的印象。”
“我可是很期待萊昂老師的課呢”
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下午，萊昂早早的就來到了獨屬於自己的辦公室，離上課還有一會兒時間。他不準備提早過去，在沒上課前去教室的話，他覺得還是很尷尬的，估計學生們也是這樣想的。
上課鈴聲響起，萊昂卡著時間抱著自己準備的資料走進了教室，原本嘈雜的氛圍因為萊昂的到來一下子安靜了許多。
萊昂感受到學生們的目光都向他彙聚而來，頓時感覺有點緊張。他看向了台下的同學們，簡單的進行了自我介紹。
“大家好，我是你們這節課的老師，萊昂·格恩。這是我的第一次授課，希望大家多多關照。”
萊昂發現了台下的利安老師對自己微笑，他感覺有些不好意思。
這節課的學生並不多，隻有三十多個人，不過還好，這畢竟是自己的第一次授課，且教室也不算大，這樣起碼看起來不會顯得特彆寒酸。
“在講課之前，我想請問同學們一個問題，魔法是怎麼被釋放出來的。”
他並不準備直接開始講課，而是問出了一個與魔法師們都相關的問題。
萊昂的提問引起了台下同學們的討論，他並沒有打斷學生的交流。相反他覺得能夠讓同學們多思考一些，比自己教授他們掌握的會更多，還能夠激發他們的創造性。
“有沒有同學能夠回答出這樣的問題，回答對了我會給他加一學分。”
學分在聖彼得學院是很重要的，每一個學期，學生們都要修夠一定的學分。這是硬性規定，而每一位學生都隻能從一位老師的身上最多得到7個學分，因此萊昂這句話對於學生們來說誘惑還是很大的。
他看向了台下坐著的同學們，有一位學生舉起了手，萊昂示意他回答。
“老師，我覺得魔法之所以能夠被釋放出來，是因為魔法陣，魔法師們通過構建不同的魔法陣來釋放出不同的魔法。”
萊昂點了點頭，算是認同了他的說法。“不錯，但是，你有沒有想過魔法陣是如何得來的。”
“是學習到的，我們不就是通過學習，來練習不同魔法的魔法陣來釋放魔法嗎？”
“我的意思是最初的魔法陣是怎麼來的。”
萊昂的這句反問難倒了那位學生，“請坐，你回答的已經很好了。”
他毫不吝嗇的對那位學生進行了誇獎，因為這已經回答的不錯了，萊昂覺得很少有人會思考這個問題。
“我再問大家一個問題，你們覺得能不能不通過構建魔法陣來釋放魔法。”
這一次，學生們的回答清一色的一樣，都是說不能。”
萊昂笑了笑，說道“或許以後你們能夠通過不構建魔法陣就能夠釋放魔法。”
他並沒有打算解釋什麼，而是決定先打個啞謎，引起學生們的興趣。
萊昂自己就能夠做到不通過構建魔法陣釋放魔法，他覺得第一批魔法師絕對不需要構建魔法陣的。
而之所以後來出現了魔法陣，大概率是因為這樣不僅能夠方便後麵的人學習，並且釋放魔法也會更加簡單。不需要思考太多，隻需要通過不斷的練習不同的魔法陣，就能夠釋放出特定的魔法。
當然，魔法陣並不是很簡單就能夠構建的，如果很簡單的話，也不會說魔法師很少，強大的魔法師更少了。越是強大的魔法，其法陣就越複雜。
但是萊昂覺得這樣會導致對於魔法的創造性減弱，因為大多數人會選擇按照魔法陣的回路來學習，而不會思考更多。
“之後我的課不會直接教給你們構建不同的魔法陣，你們可以跟其他老師學這些。我隻教你們不同魔法的釋放原理。”
萊昂跟學生們解釋了自己的授課計劃，再一次引起了學生們的議論。
“好了，我們接下來正式授課，不能再討論下去了，不然我們這節課就講不了什麼東西了。有疑問的同學課下再進行探討。”他適時的打斷了交流。
“今天，我們講火元素魔法的原理。大家覺得火是怎麼來的，萊昂在黑板上畫了一個火的圖案，再次向學生們詢問。”
沒有人回答，萊昂覺得挺尷尬的，沒有人仔細想過是怎麼來的嗎？
正當萊昂準備自己解釋時，一位同學舉起了手，萊昂看到了他，忍不住在內心誇獎道“不愧是哈維，真照顧老師的麵子。”
“好，哈維同學，你來回答一下。”
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