韓馥將活字印刷的原理告訴眾人，因為隻是臨時雕刻，加上韓馥也不擅長此道，所以熬了幾個大夜，也隻有幾十個字模。
當聽完韓馥的解釋，出身貧寒的戲忠第一個反應過來，若此物能夠廣泛使用，那豈不是可以大量的印製書籍？如此一來，普通人豈不是也能夠有書可讀了？
戲忠一時間竟難以控製自己的情緒。出身貧寒，戲忠清楚在這個時代，普通人家想要讀書是一件多麼困難的事情。
若不是自己有荀彧、荀攸、郭嘉等人的幫助，恐怕也早已泯然於眾人了。
“諸位，我欲在冀州開辦學院，以活字印刷來廣印書籍以供學生使用，不知可行否？”
關於書院及書籍印刷之事，韓馥已經思索了很久。所謂讓普通人能夠有書讀，實際是在動世家蛋糕的理論，在韓馥看來，其實並沒有那麼嚴重。
若還是太平盛世，世家舉官的時代，廣印書籍確實會受到世家之人的抵製。但現在可是諸侯割據的亂世，沒有哪個世家願意與一個諸侯深度捆綁，自然也無權乾涉諸侯的決策。
而韓馥麾下文武，荀攸、荀諶出身潁川荀氏，審配、張合也算是大家出身，其他人都不是出自世家。
至於留在冀州的郭蘊、孫資等人，雖出身太原世家，論資排輩……還未到能夠左右決策的地位。
韓馥相信，至少在冀州，開辦學院，廣收普通人家孩子是行得通的。
“主公，忠以為，可行！”
戲忠第一時間站了出來，此時，戲忠總算明白了，為何韓馥當初能夠說出“為往聖繼絕學”的言論。
隻要有足夠的書籍，讓整個社會啟蒙開智，確實能夠繼承並發揚光大聖人們的文化思想。
“我等附議！”
即便是出身潁川荀氏的荀諶與荀攸也都對韓馥的提議表示了讚同。荀家雖然也是世家，卻是以詩書傳家，對於這種利好讀書人的事情，自然不排斥。
“隻是這院長人選，不知各位有何建議？”
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韓馥見學院和書籍印刷之事已經通過，不禁感慨麾下之人的識大體。
“若是主公隻是為了冀州、並州兩州百姓，以孔、張兩位之才，即可；若是主公誌在天下英雄儘入彀中，諶心中倒有幾位人選。”
“友若所想，莫不是鄭公、盧中郎？”
韓馥當然是想要攬儘天下英才，聽聞荀諶的話，也是想到了這兩位。
蔡邕同樣也是飽學之士，隻是從仕董卓的原因，在士人中名聲有些受損。而且，蔡邕目前還被董卓禁錮在長安，想要將其請至冀州，也難於登天。
鄭玄、盧植乃是儒學大家，門生同樣遍布天下。
其中鄭玄師事經學大師扶風人馬融，年四十後歸鄉裡，聚徒講學。又注釋著書，創立了“鄭學”，為天下士人之師。
而盧植與鄭玄師出同門，名著海內，學為儒宗，士之楷模，國之楨乾。
隻要能夠請這二人出山，再加上有書籍供應，何愁冀州學院不能夠成為天下學子的向往之地？
“主公所言不錯，鄭公、盧中郎便是諶之所想。據諶所知，如今盧中郎便隱居於上穀軍都山……”
韓馥忽然想起，曆史上的盧植，隱居被袁紹請出作為軍師，沒過多久便因病去世了，如果按照時間來算的話，最多還有一年可活？
不行！得快點將盧植拐來冀州，或許在華佗、張機的照料下，還能夠延長幾年壽命！
“友若，不知你這段時間休息的如何……”
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