第8章 認真打卡的少年_燃燒吧少年_思兔 
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第8章 認真打卡的少年(1 / 1)

下午放學後,媽媽接尚昊回家的路上說,洗衣機裡的衣服還沒有晾曬呢!尚昊連忙說,媽媽,我來晾曬,你忙你的,衣服我包了,好吧!積分製就是不錯!

尚昊把自己安排的滿滿的,梨花槍雙節棍跳繩圍棋拳擊,不要媽媽提醒,人家一個個的都安排的妥妥的!尚昊先將衣服從洗衣機裡取出來,再用衣架一件一件掛好,然後踮起腳尖把衣服掛到晾衣杆上。不一會兒,所有衣服都整整齊齊地曬在了陽台上。

看著自己的勞動成果,尚昊滿意地點了點頭。這時,媽媽走過來,摸著他的頭誇讚道“尚昊真是個能乾的孩子!”尚昊笑了笑,心裡想著“這都是積分製的功勞啊!”

自從實行了積分製,尚昊變得更加主動和自覺,他不僅學會了做家務,還積極參加各種活動,努力賺取更多的積分。他知道,隻有通過自己的努力才能獲得更多的獎勵。尚昊決定用積分兌換一個心儀已久的玩具模型。他打開積分記錄表,數了數自己的積分,發現隻差一點就可以達到目標了。

於是,接下來的幾天裡,尚昊更加努力地做家務、學習,參加學校的活動……終於,他成功地攢夠了積分,並兌換到了夢寐以求的玩具模型。

拿著玩具模型,尚昊感到無比滿足和快樂。他明白,這不僅僅是一個玩具,更是自己努力的結果。積分製讓他學會了自我管理和努力爭取,也讓他收獲了成長和喜悅。尚昊得意地向朋友們展示著自己的玩具模型,小夥伴們紛紛投來羨慕的目光。

“尚昊,你真厲害!這麼難得到的玩具模型你都換到了。”

“嘿嘿,這可都是我努力賺積分的結果。”尚昊自豪地說。

其中一個小夥伴好奇地問道“積分製到底是怎麼回事啊?尚昊你給我們講講吧。”

於是,尚昊便興致勃勃地向大家講述了積分製的規則和自己的經曆。

聽完後,小夥伴們都興奮不已,表示也要嘗試這種方法。

從此以後,尚昊和他的小夥伴們一起努力,通過積分製不斷提升自己,共同成長。受到尚昊的啟發,小夥伴們也開始實行積分製。他們製定了各自的目標和計劃,用積分來激勵自己前進。

小明想要提高數學成績,他每做一道難題就能獲得一分;小剛希望學會彈吉他,每練習一個小時就能得到兩分。而小麗則渴望成為一名畫家,她每畫一幅畫就能贏得三分。

大家都充滿了動力,互相鼓勵、競爭。一段時間後,每個人都取得了顯著的進步。

小明的數學成績突飛猛進;小剛已經能彈出好幾首簡單的曲子;小麗的畫作也越來越出色。

他們感受到了積分製帶來的好處,不僅提升了自己,還培養了自律和堅持不懈的精神。在積分製的激勵下,孩子們變得更加積極主動。他們不僅在學習上有所進步,在生活中也變得更加獨立自主。

比如,小明學會了自己整理房間,每次整理好就能獲得五分;小剛幫忙做家務,每次可以得到三分;而小麗則養成了每天閱讀的好習慣,每讀一本書就能賺取十分。

他們將積分製運用到各個方麵,不斷挑戰自己,超越自己。同時,他們也學會了團隊合作。每當有人遇到困難時,其他小夥伴都會伸出援手,共同解決問題,然後獲得相應的積分獎勵。

就這樣,孩子們在快樂中成長,他們的未來充滿了無限可能。

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