權貴考生抖如篩糠，腦中一片空白，不知從何說起。
白衣考生深吸一口氣，高聲侃侃而談起來
“大奉地大物博，各縣情況大相徑庭。”
“首先，需充分了解本縣地理、風俗、人口、物產等諸多事宜。”
“隨後，製定一應政務，了解百姓所需、傾聽民意。”
“根據具體情況，合理調整賦稅，減輕百姓負擔，鼓勵農桑，發展商業，促進發展繁榮。”
“還應注重內部事務，廉潔奉公、以身作則、不徇私情。”
“如此方能使一縣政治清明，人民安居樂業。”
白衣考生說完，大殿上再次恢複平靜。
雖然說得皆是些大道理，但依然能體現出白衣考生治理方向與想法。
小皇帝微微點頭，轉而看向權貴考生。
權貴考生不知如何是好，隻得再次跪倒在地“回皇上，草民亦是如此想，都是同法治理。”
朝臣們發出冷笑聲、議論聲。
兩名考生展現出來的，全然是兩種狀態，相差天壤之彆。
小皇帝麵色凝重，不再開口講話。
兩名考生退出大殿，洪公公立即再次上前
“宣，天乾、地支榜第九十九名兩位考生上殿。”
兩名考生行過大禮後，洪公公再次拿出冊子，讀了起來“如何治理天下水患？”
權貴考生依然是不知如何作答。
白衣考生剛要開口，卻被小皇帝擺手打斷。
“天乾榜考生先行作答。”
權貴考生聞言，更是惶恐不安，雙手不受控製，抖起來不停。
硬著頭皮開口，聲音卻一直顫顫巍巍“理應撥款，召集勞工，大興土木，加固河堤。”
話音剛落，大殿上再次響起嘲笑之聲。
白衣考生上前一步，開始侃侃而談。
“河堤牢固，自然很重要，但不是唯一。”
“還應定期疏通河道淤塞，增強河水的流通能力，減輕水災隱患。”
“大奉地廣，每年降雨情況大有不同，洪澇災害各地多有不同。”
“通過建造運河、堤壩、蓄水池、灌溉渠道等，調節水源分配。”
“既能預防洪災，又可以在旱災之地保障灌溉。同時，也加大水陸運輸運力。”
“朝廷視情況製定、修改律法，監管水利工程建設、維護、調度，確保其有效運行。”
白衣考生說完，許多朝臣紛紛點頭，表示認可。
反觀權貴考生，已經麵如死灰，抖如篩糠。
安親王端坐在椅子之上，已經如坐針氈，花白的胡須不斷顫抖。
官遠方卻不以為意，小皇帝並未斥責權貴考生，以後派職還是他一人說了算。
會試之時，塗一樂已經賺得盆滿缽滿。
到了派職環節，該輪到他官遠方大肆斂財了。
權貴考生越是作答不佳，他便能收取得更多。
此次沒有官遠方族人，更能得一個大公無私的好名聲。
隨後，考生們陸陸續續進入。
權貴考生無不作答一塌糊塗。
白衣考生卻均是侃侃而談，對治國均有獨到見解。
臨近中午之時，終於到了兩位狀元。
戶部尚書之子錢越。
豐梅縣縣令卓萬裡。
兩人步入大殿，行過大禮，站立在大殿之上。
錢越不比之前考生，顯得落落大方、信心滿滿。
卓萬裡百感交集，他深知，得以麵聖全因塗一樂。
若不是有塗大人在，他卓萬裡還在梅縣縣衙忍氣吞聲。
錢鴻邦為兒子捏了一把汗，不求錢越能比過卓萬裡，隻求不要在殿上說錯了話。
洪公公依然手拿冊子，大聲宣讀道“戶部政務之關鍵。”
錢鴻邦聞言，長長舒了一口氣。
錢越從小耳濡目染，無論如何都會對答如流，不會像之前考生，說得驢唇不對馬嘴。