達力開始表述這次特彆招聘行動中,在他看來最重要的一部分內容
“紐特先生,從新學年開始,就跟海格一起擔任神奇動物保護課教授,這點早就定下了,無需更改。
蒂娜女士、忒修斯先生、莉塔女士、尤瑟夫先生,在新學年開始後,擔任霍格沃茨實戰輔導教授。
實戰輔導不是一門課程,所以這四位新教授無需固定開堂授課,他們可以在學生們麵前當眾展現自己的實力與教學能力,吸引學生們的關注。
然後自主決定輔導時間與輔導場地,每天早中晚禮堂用餐時,告知學生們。
輔導時間段內,沒有課程需要上的四院學生,可自主決定是否要去接受實戰輔導,也可自主決定接受哪位教授的實戰輔導。
屆時,霍格沃茨已有的五位黑魔法防禦課教授,在沒有課程的時候,也可像四位新教授一樣,進行實戰輔導,讓學生們有更多的選擇。
以後,如果有實戰能力不錯的國內外巫師,通過了霍格沃茨的麵試,也可加入到實戰輔導教授的隊伍中來。
等魔法部的繼續教育培訓會收夠了學員,需要霍格沃茨外派培訓教授的時候,外派的教授可從實戰輔導教授中挑選。
一期一期,形成慣例。
至於奎妮女士,她需要擔任的職位就更加關鍵了,我需要她成為霍格沃茨的心理谘詢師,全麵配合霍格沃茨的思想教育改革。
她不僅要負責治療霍格沃茨學生們的心理問題,更要利用好天生的強大攝神取念能力,關注霍格沃茨學生們的思想狀態。
如果有學生思想認知出現了偏差,她就要及時介入,幫助引導矯正。
屆時如果奎妮女士的工作需要其他教授配合,合情合理的情況下,其他教授必須要配合,這點,鄧布利多,你以後要居中裁定、調和。
同時,奎妮女士也可以幫助分院帽分擔學生們的思想檢測工作。
當然,這點要等奎妮女士在霍格沃茨中慢慢樹立好威信後,再進行。
而且,奎妮女士隻能分擔日常的思想檢測工作,畢業時的思想檢測工作,仍需由分院帽全盤負責。
而雅各布先生,他來到霍格沃茨後,可以當麻瓜研究課的助教。
同時,負責帶著感興趣的學生晨練晚練,傳授一些麻瓜士兵的格鬥技巧,讓學生們在學習魔法之餘,也加強體魄的鍛煉。
增力咒如果配合著合理的體能訓練來使用,能夠以比較不錯的速度,加強體質,增強力量。
最後的最後,我要強調幾點,凡是要成為霍格沃茨教授的人,思想品德一定要過關,而且,上任後,都要定期前往霍格莫德村,接受麻瓜人才的培訓。
以後,霍格沃茨的教授人數越來越多,相互之間,需要競爭,但要合理的良性競爭。
新學年開始後,每隔三個月,就舉辦一場教授決鬥大賽,同樣形成慣例。
凡是傳授內容中有戰鬥因素的教授,均需參加決鬥大賽,其餘教授可自主決定要不要參加。
我希望把教授們樹立成強大的榜樣,以此激發學生們的鬥誌和提升實力的欲望,讓霍格沃茨的整體學生素質,年年攀升!”
聽完達力這一番嚴謹細致又毫不避諱的長篇大論,鄧布利多的麵色明顯沉重了許多。
他不是在擔憂以後霍格沃茨的事務會越來越多,他的擔子會越來越重,而是聽出來,達力的話中還是有許多交待後事的意味。
這代表,達力還是沒有絕對的信心能夠戰勝死神。
想到這點,鄧布利多怎麼能不心情沉重,憂思重重?
“發什麼愣?都記下來了嗎?”
這時,達力眉頭一皺,看向老鄧頭,不客氣地說道。
“哦,記下來了,記下來了。”鄧布利多回過神來,連忙回答。