“石頭，這個字昨日教過你讀的！”裴霽有些著急地指著書道。
石頭垂頭喪氣地坐在椅子上，看表情似乎是在努力地想，但是嘴巴蠕動了好幾下也沒有說出話來。
閔月清饒有趣味地偷偷聽著，感覺手下的字帖都不香了，畢竟練字哪有看自家崽崽有趣？
裴霽教石頭認字是昨天開始的。
這事還要從裴霽的日常閱讀活動說起，裴霽是每天固定要看書的，時間不固定，要看小崽崽自己的心情。
這天裴霽日常看書時，石頭剛鍛煉完，正空閒著，就好奇地湊了上去。
就是從前爹娘還在的時候，他家裡也沒有條件送他去學堂，或者說，他們整個村子也沒有哪家送小孩去讀書的。
因此看到裴霽這麼小小一隻，就每日煞有介事地抱著書讀，石頭總是會產生一種不真實感。
當然，心底深處還會有一絲說不上來的敬畏和羨慕。
雖然他們村沒有讀書人，但是村裡的老人都有一個共識，也是他們常常掛在嘴上說的，讀書人都是天上下凡的文曲星，遇上了得敬著。
現在自己身邊居然出現了一個讀書人，雖然他隻是一個小娃娃，石頭也覺得很驚奇。
當然，石頭不會想到，一會兒更覺得驚奇的是裴霽。
石頭走近之後，就小心翼翼地問“你在看什麼書？”
裴霽看書時一向很專心，石頭聲音又不大，起初裴霽壓根沒有聽到，石頭卻誤以為裴霽不搭理自己，有點生氣了，就提高一點聲音又問了一遍。
裴霽這才聽見，他轉頭看著石頭，先是反應了一下石頭說的話，然後隨手把書合上，自然地給石頭看了看封麵。
石頭看他這動作，卻尷尬了。他知道裴霽是在回答他的問題，就像彆人問你家今天中午吃什麼，你就帶他去你家飯桌上看看是一個道理。
可關鍵是，他不識字啊！
石頭瞅了好幾遍封麵上的幾個應該是字的圖案，也不扭捏，老實地說“我不識字。”
可想而知，裴霽聽到的時候有多驚訝。
裴霽身邊比較親近的人裡，爹娘就不必說了，一對才子才女，就說阿梅和阿竹，還有爹爹的小廝，耳濡目染之下，也是認字的。
石頭是裴霽接觸得比較多的人裡，唯一一個不識字的，而且石頭還是他自己帶回來的小夥伴。
裴霽感到一種責任感油然而生。
裴霽倒也不是對不認識字的人有偏見，隻是在他的世界裡，到了入學的年齡，就一定要開始讀書的，石頭都十一歲了，自然屬於這個該讀書的範圍。
因此裴霽成為了一位小先生，他的第一個正式學生自然就是石頭。
從敬業這個方麵來講，裴霽是一個相當合格的小先生。
不知是與他的性子有關，還是與裴寒對他彆具一格的啟蒙方式有關，裴霽對他的學生非常有耐心。
他認真地把裴寒之前給他讀的啟蒙書籍全部找了出來，從字最少的書開始，一個字一個字地教石頭讀，第一遍讀完，裴霽還會再帶讀第二遍、第三遍。
然後，裴霽會拿出第二本書，繼續帶讀，很嚴謹地也讀三遍。