等所有學員完成第一次修煉，這堂靈異訓練課就結束了。
順利完成修煉的學員下課離開，那些出現異常的學員被訓練導師帶走觀察，以免他們發生異變詭怪化。
第二天上午，還是詭怪通識課，蘇羽在課堂上見到了那些留堂察看的學員。
當天下午，課程不變，蘇羽等學員在訓練導師的看顧下，進行靈異訓練。
今天的課程內容比較多，蘇羽等學員完成第一次靈異訓練後並沒有下課。
那些順利完成靈異訓練的學員，休息片刻後開始了第二次靈異訓練。
那些今天出現異常的學員，以及昨天出現異常今天順利完成靈異訓練的學員，沒有進行第二次靈異訓練。
等蘇羽他們完成第二次靈異訓練，這堂靈異訓練課結束，今天沒有出現異常的學員獲準離開，出現異常的學員則留堂察看。
第三天一切照舊，上午是通識課，下午是訓練課。
唯一的不同是蘇羽等一直順利完成靈異訓練的學員，今天進行了三次訓練。
那些出現異常的學員，不管之前成功了幾次都從頭開始，從每天一次開始疊加。
第四天上午，蘇羽他們這批學員上完最後一堂靈異通識課。下午繼續訓練，今天靈異訓練次數增加到了四次。
“很好，你們完成了訓練課程，從今天起你們可以獨立修煉，這是武安市局給你們的資助，這是訓練團隊為你們製定的未來發展建議。”
等蘇羽他們完成最後一次訓練後，訓練導師們把連續十次修煉沒出差錯的學員們叫了過去。
他們通過了訓練考核，證明自己有能力獨自進行靈異訓練。
他們的結課獎勵是兩個紙袋，其中一個裡麵放著四顆一級靈核，連同課堂訓練所有的那顆都是武安市局的培養資源。
另一個紙袋裡放著訓練導師團隊根據他們靈異特性製定的未來發展規劃。
訓練營尊重學員們的選擇，他們隻給出一些合理建議，未來走哪條路，如何進行戰鬥學員們自己抉擇。
回到住處，蘇羽和曼小玉拿出導師建議閱讀了起來。
蘇羽這邊，導師們一致認為他該朝偵查型靈異者發展，著重於提升紙鶴的偵查範圍和抗乾擾強度，提升同時可操控的數量。
在這一主題下，部分導師提議他在空閒時間開發一些新能力，他們給出了幾種有參考價值的折紙。
蘇羽表現出來的能力，與折紙有關，但他的核心力量，並不是折紙。
那些方案有一定參考價值，未來該如何變強他早已有所規劃。
曼小玉那邊，導師意見更統一，都是建議她增強白綾的掌控力，爭取讓白綾延伸的距離更遠，加強白綾的攻擊防禦強度，增加可同時操控的白綾數量。
“蘇羽哥，你會不會不高興？”
少女總是多愁善感的，那些導師隻差明說讓蘇羽一輩子給她當輔助，她怕蘇羽的自尊心受到打擊。
“彆想那麼多，你蘇羽哥沒那麼小氣！”
蘇羽嗬嗬笑著，讓曼小玉不用擔心。
…………
訓練課結束後，直到實戰教學前蘇羽他們都是空閒的，可以自由分配時間。
而每棟宿舍都有地下訓練場，他們可以私密地練習自己的靈異力量。
蘇羽沒有因為無人管教就放鬆，他每天都在進行靈異訓練，在訓練之餘他會配合曼小玉進行演練，會按計劃進行準備。