“還真不能小瞧他們哈。”
凱森抱著麵前的附魔台，東瞅瞅西看看，隨手拿起了擺在桌子上的羽毛筆，又把附魔台上麵的書給薅了下去，換上了一本從圖書館抄來的如尼文魔法書。
研究了好一陣，他成功的選取了一條永不斷墨的魔法加持在了羽毛筆上。
“牛逼牛逼，我隻需要成果，而原理交給學生們充當作業，怎麼不算是雙向奔赴，雙重進步呢？”
凱森震驚於霍格沃茨小巫師們的天賦，並且毫不猶豫的給四年級的平時考查畫上了o。
所以
“所以我記得不知道哪個詩人說過一句，不要溫和的走進那個良夜，請原諒我不知道這句話到底是什麼意思，因為我的文學素養屬實不怎麼樣，不過我覺得這句話可以稍微改變一點。”
“不要做過準備的走進考場，所以七年級的小巫師們，今天是我們的第一次見麵，請作答你們麵前的煉金術試卷。”
“毫不客氣的說，雖然我出道時間短，但是在煉金術圈子還有那麼一點點的名氣，我為你們打上o的試卷可是很有含金量的哦。”
凱森絲毫沒有麵對三年級和四年級的友善，而是露出了一種名為應試教育的不可名狀笑容。
“原諒我，我也非常想帶你們領略煉金術造物的神奇，但誰讓你們已經七年級了呢，我記得你們好像有終極巫師等級考試來著吧，所以彆怪我。”
隨著凱森的話音落下，底下的小巫師們並沒有多少哀嚎的聲音，隻是飛快的拿出羽毛筆欻欻欻的寫著。
而凱森也沒閒著，他從自己用小型末影箱手搓出來的儲物戒指中掏出四年級的作業，那個小型的附魔台。
又掏出一遝的羊皮紙，腹稿已經打好了，隻剩下往羊皮紙上寫了。
洋洋灑灑十多張的羊皮紙記錄著小巫師們複刻的附魔台的深刻原理的論文，他決定連同那個仿製附魔台一起郵寄給【歐洲煉金交流協會】，他們出版的煉金術刊物一向是煉金術的。
而且他們非常樂意收錄有天賦的小巫師們研究出來的創新煉金成果。
接下來自己隻需要等到下節課給他們四年級上課的時候，讓他們在論文上署上自己的名字，自己這個不算是太負責任的教授，也算是為了自己的學生們做了一點小小的貢獻。
很快，試卷被交了上來，凱森並沒有第一時間批閱，而是看了看自己的手表，還有五分鐘。
接著講課是講不下去了，不過倒是可以給自己的下一節課製作一個小小的預告。
“霍格沃茨新鮮升級的鐵傀儡，有人喜歡叫他們鋼鐵騎士，你們見過他們麼？”
七年級的小巫師們已經沒有了那種清澈的愚蠢，轉而則是一種即將離開象牙塔去接觸世俗社會的一種愚蠢的精明和煩躁。
這種時候作為他們的教授，凱森並沒有選擇讓他們繼續鑽研所謂的魔法真相，煉金奧秘，而且他也不認為七年級這麼一個繁躁的時候，僅僅一年的時間能有什麼成果。
他決定用一種更加務實的方法作為他們的畢業禮物。
填鴨式的教育，和讓他們前途一片光明的履曆。
研究鐵傀儡，就是他們良好的開端。
凱森這麼想著，手中的鐵塊和南瓜頭上下翻飛，一個個的鐵傀儡出現在講台上。