來往的車輛，灰暗的大廈，時不時笑或者哭的人群，是袁聞對這個世界最表層的印象，如果把他放在世俗的觀念裡，他應該是一個天才，一個超越了幾乎所有同輩人的天才。
但很顯然，袁聞自己沒有這麼認為，家長和老師們眼中，袁聞學任何東西都隻需要一遍，他不需要任何多餘的操練，從小就成熟，沒有任何的陋習，不和那些混子同學到處亂跑，是一個讓所有人都省心的孩子。
但這些都是那些家長和老師看見的表象，袁聞能做到這些最主要的原因是因為他沒有朋友，沒有一個朋友。在同學們眼中，袁聞是一個孤僻，嘴上不饒人，性格乖張的人，之前有班長去找他希望他融入班集體的時候，直接被袁聞總結為隻是在博取班上同學好感罷了。就因為這一行為，袁聞被班上的同學給逐漸孤立，但今袁聞嘖嘖稱奇的是他們在孤立但同時為了不被老師察覺還會時不時的來找他聊一兩句，這也就導致了在老師們眼中班上依舊和以前一樣，這一個他們眼中的表象。
事實上不是袁聞乖張，也不是他嘴上不饒人，隻是因為袁聞他不想說謊，或者說他認為說謊沒有意義。袁聞自認為自己根本不是什麼天才，因為他認為自己相比較其他人並沒有什麼天賦的不同。隻是他更能看見表象背後的真相。就袁聞的認知來說，所有人包括曾經的自己都會被由感情所帶來的表象給欺騙，當然也不隻有袁聞一個人發現了這些事，但是隻有袁聞一個人選擇改變。
改變的方式其實也不難，隻需要將感情這種東西選擇忘掉，沒錯就是忘掉。忘掉感情聽起來就不像是一件能做到的事，事實上也確實不可能有人做到，但有一種辦法卻能做到與之一樣的結果，那便是絕對的理智，將感情理解卻不去理會，為了辦到這件事，袁聞會每周的周末去看一場話劇，他會儘全力去理解每一個話劇演員的動作、表情與語言，袁聞從來都沒有把他們當做是那些他們所扮演的角色，對於袁聞來說，他從來都是把他們當作是他們。
在這一點點幫助下，袁聞慢慢的也從一個會被感情影響的普通人蛻變成為了一個觀眾，一個理智的觀眾。正因如此，袁聞才能看見更多其他人看不見的，隱藏在表象下的真相。比如班上一直存在著對一個叫楊新的女生的校園霸淩，但似乎所有人都沒有意識到，開玩笑表象下的傷害。老師們是有意識到這種情況的，但卻沒有人去阻止，這種學生們間的打鬨對他們來說根本不算什麼。袁聞清晰的看見了這個班級安慰表象下的暗湧。因為他看見了，楊新眼中的複仇，但這和他有什麼關係呢。
然後這個班級就像他預料中的一樣，開始分崩離析了，所有小團體們互相傷害，各自揭底，所有朋友們失去信任，就連平常看起來文靜的女生都會向昔日最好的朋友揮出拳擊。不到半個月這個班級就被學校重組了。他，楊新，以及其他人會被排到其他班上去。事情得到了解決。這也是表象。這個學校隻有他看見了真相，楊新在一些有意無意的地方悄悄散播一些對某些同學不利的言論，真假參半。再讓這些言論的對象有意無意的聽到，那麼這些懷疑種子就成功埋下了。至於引火線，袁聞點開了校園論壇，大家似乎還在討論關於已經轉走的他原班級的班長跟彆人一起勒索小學生錢財的事。袁聞很清楚這是假的，因為造謠人已經被警方帶走了，但造謠人也是聽彆人說的，謠言最無解的地方就在於除了一開始就知道源頭，否則很難找到源頭。當然袁聞即使知道源頭也無意去揭穿，沒有意義。
校方以為隻要把班級拆了就能解決這件事，這簡直就是意氣用事。當這群有懷疑種子的人分散到各個地方，很快就會建立一個全新的小團體，這個小團體會成為新的懷疑種子，然後慢慢讓這個年級瓦解。當然這些都與袁聞無關，他隻是看到這麼一幕有趣的人間話劇讓他興致盎然，理所應當的扮演起了他的觀眾角色。以及對這麼一個以前沒有關注過的話劇演員，理所應當的表現出充分的好奇。
不過最讓他興奮的還是在他收到那所學校的錄取通知書時，他看見楊新的表情有了明顯的變化，他很快便明白她也收到了邀請函。
平生第一次，在他成為觀眾以後出現了明顯的感情波動，第一次作為一名觀眾親自下場，走到了楊新麵前，笑著對她說道“你好，楊同學，希望我們的新學期能非常愉快。”他在愉快兩字上著重強調了一下。一位觀眾選擇了親自下場。
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