這也就是大家今日的家庭作業。
明日上課我會抽查的，要是誰不會，那就不會收到表揚了。”
葉青女內心一笑。
古人也逃不了這萬惡的家庭作業。
目前沒有教室、沒有桌椅，那就隻能讓大家自己造了。
這樣大家才會珍惜自己的勞動成果。
至於學費她並不在乎，現代隨便一個工藝、配方拿出來她都能賺錢。
眼下都是村民，家庭條件不富裕，暫時就想辦法幫他們求學。
也算是扶貧路上的第一步了。
隨後葉青女開始教學“這首曲子叫《九九乘法表》。”
她的聲音清脆悅耳，如同黃鶯出穀。
林紅兒站在隊列中，小臉上滿是疑惑。
心中暗自思索著，雖然自家娘親也教過自己不少東西。
可卻從未聽過有哪首曲子居然會是這麼樸素的一個名字。
她的眼神不時地瞟向葉青女。
（乘法運算可追溯到春秋戰國時期，直到秦國才開始定型且普及。）
葉青女看過兔國相關書籍。
雖然也有乘法公式，但並沒有《九九乘法表》這麼規範和完整。
葉青女清脆的聲音響起“一一得一、一二得二。”
眾人還在猶豫時，一二三四悅已經迫不及待地開口了。
這個小家夥眼睛亮晶晶的，小臉上滿是興奮的神情，仿佛發現了一個新奇的寶藏。
對她們幾個來說，葉青女做的什麼都是好的。
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隨後眾人也跟上開始慢慢跟著學。
他們雖然知道這是簡單的數字，但是並不知道該如何去寫。
可這並不妨礙他們學著唱。
“二二得四、二三得六。”
葉青女心中有著清晰的教學計劃。
她打算先讓孩子們學會唱，再引導他們學會寫。
在她看來，唱並不需要過多動腦子。
孩子們可以通過朗朗上口的音律快速記憶。
而寫就需要投入更多的思考和精力了。
尤其是寫出一副好字。
那就需要更多的時間去練習。
她的腦海中已經想好了後續的教學步驟。
接下來等桌椅製作完畢後，再帶著大家學習如何製作簡易的毛筆和紙張。
古代讀書，筆墨紙硯是大頭。
解決了這個問題，那基本就不用擔心孩子們的學習資源了。
於是在接下來的一個時辰裡。
大家全部都學會了如何唱出《九九乘法表》。
這朗朗上口的音律仿佛有著神奇的魔力，讓人幾遍就記住了。
孩子們清脆的歌聲在空氣中回蕩，充滿了活力和希望。
看著大家都學會了，葉青女滿意的點點頭。
果然唱的要比死記硬背更容易讓人記住。
微風輕拂，樹葉作響，為孩子們的歌聲伴奏。
而另一邊，江成、江紅也會偷偷地學著院子裡傳出來的聲音。
因為葉青女要教學一事早就傳遍了整個村子。
所以外麵時不時也會有人刻意路過這個平常不走動的村尾。
“這唱的是啥？還怪有意思的。”
一個扛著鋤頭的村民停下腳步，側耳傾聽著院子裡傳來的歌聲。
“那可不，不然人家怎麼會教學。”
另一個村民回應道，他微微揚起下巴，眼中滿是對葉青女的敬佩。
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