走進學校，能看見學生三三兩兩在路上和教學樓。
有的剛從飯堂出來提著透明塑料袋裡麵裝著包子餃子手上拿著一杯豆漿，有的站在走廊背書，特彆是高三的教學樓，走廊外已經站著不少學生了。
夏日蟬鳴，陽光正好，早上的氣溫不會很高，程雙才有自己真的在過另外一種生活的實感。
“程老師早上好。”
“老師好。”
“程老師好。”
“程老師你好些了嗎？”
……
一路上都會有學生跟自己打招呼，程雙微笑著點頭回應，腦子全是問號。
明明這些學生好像不是他班裡麵的，但是為什麼都跟自己打招呼。
程雙對老師這個稱呼其實也挺熟悉的，娛樂圈裡也愛稱呼他們為老師，隻是這次是真的老師了，習慣得也很快。
“媽呀程老師竟然對我笑。”
“他還回應我呢！”
被程雙以點頭回複的學生紛紛感到震驚。
程老師！這可是程老師啊！
是那個打招呼基本不回複，辦公室沒其他老師不私下找學生，除了罵人就是上課的程老師啊。
隻要不是高一新生都知道，學校的程老師長得不錯但是穿得像流浪漢。
人狠話不多，罵人最在行。
除了程老師帶班的學生，其他班的幾乎都知道程老師的傳言。
就算3班4班的學生幫忙講程老師的好話，大家都不信。
起因是程澈之前給彆的老師帶過幾節課，從此程澈狠辣的名聲就傳出來了。
簡單的知識點做錯，抄！
單詞默寫錯誤，抄！
不交作業，抄！
主打就是一個能抄書不廢話。
而且程澈麵對學生的打招呼，都是直接略過，所以今天一下子笑臉相迎，把大家都搞懵了。
如今學校的所有學生都對程雙特彆尊敬，雖然名聲狠辣但是經過地震這件事，大家都知道程老師是個好老師。
狠辣一點就狠辣一點吧，有多少個老師能做到在地震中馬上可以逃命了但是返回去救學生的，這是人性的考驗。
上班的感覺還不錯，程雙一路走進來都感受到學校特有的朝氣。
路上看到有學生沒睡醒，整個人喪喪的，但是有其獨特的喪中帶活氣。
直到程雙走到教學樓麵前，看到麵前的樓梯。
程雙一陣牙酸，還是要到5樓去啊。
電梯那邊有不能使用的提示牌，好像也沒有通電。
程雙隻能自己嘗試著慢慢走上去，雖然他熟悉了拐杖，但是好像還沒練習過拄拐上樓。
失算了啊，之前每天下去練習都是平地練習，上台階最多就是走一下進單元門的兩步路。
現在一口氣要爬5樓，程雙隻能硬著頭皮往上。
“程老師！”
劉文亮嘴裡還嚼著包子，剛要上樓看到已經爬上兩層樓中間平台的程雙。
程雙想著歇一會兒，等會兒再走。
劉文亮趕緊把吃了一半的包子放進塑料袋裡綁好，隨便塞進書包裡，邊放邊往上跑。