在宿州考完府試的陸安，回到茶香園後，忐忑不安的找到顧伯父和顧姐姐，坦白了他剽竊了顧姐姐治理江水的方法。
這幾天他一直輾轉反側，覺得還是告訴顧伯伯和顧姐姐為好。
顧念笑了溫聲安慰陸安道“安兒！我隻是給你講了大禹治水的故事，後麵我新加的治水方法，你聽進去了，學會了就是你的！就好像夫子教你一樣，你學會了，夫子就達到了他傳道、授業、解惑的職責。”
顧甲頷首，拍拍陸安的肩膀“你長姐教導你，你就應當保護她！不要告訴彆人，是你長姐教你的！那些治水方法就是你自己想到的，要理直氣壯！”
陸安連日的擔憂和焦慮消失了，露出了會心的笑。等我長大了，我也可以保護顧姐姐。
陸宴好奇的問兒子“安兒覺得你顧姐姐講的那些治水方法很好嗎？”
陸安驕傲的一挺胸脯“趙安羽的治水方法是修江堤，堵水。熊司陽的治水方法是分流。夫子誇我的治水方法最全麵，從上遊、中遊到下遊都有預防的辦法和解決的辦法！可我就是覺得不妥，這是顧姐姐教我的！”
顧甲和陸宴、顧念都看著陸安笑了，多實誠的孩子，胸懷坦蕩啊！
程長史預測到今年隨州有洪災，雖然從正月就開始加固江堤，江水分流，但內心還是不安。所以在童生試的最後一場考試中加了一條治理江水的策論。
一人計短，眾人計長。
雖然參加童生試的學子普遍年幼，萬一就出了治水的神童呢？
程長史翹首以待。
宿州府的貢院內，學政大人和知府、同知、幕僚忙著批閱試卷，第四場考試參加的隻有一百一十多名學子了。
對於程長史特彆提到的治水方法，這最後一題假如放到院試中才合適，參加童生試的畢竟是孩童居多，並不是吳知府看不起孩童。
就是拿這個問題考吳知府和學政大人，不，就是考朝中的官員，能給出合理有效建議的又有幾人？
傳說大禹治水，他真治好水了嗎？要是真治好了，大慶就不會年年治水了！
當然吳知府不敢明著說出來，隻在心裡嘀咕幾句罷了！
突然學政大人拍手大聲叫好“妙啊！妙啊！”
看到眾人詫異的目光，學政大人捋須微笑“這位學子治理江水的方法極好，你看他提出的辦法，在江水上遊種植防護林，還提到柳樹容易存活，紮根深，樹乾粗大，是最佳的防護林首選。在江水下遊增大湖泊麵積，修水庫，乾旱時蓄水灌溉農田，洪水時泄洪分流。中遊加固堤岸，種樹護堤，設立防洪警戒線。對缺口的堤岸，用麻袋裝砂石堵塞……”
知府大人聽得目瞪口呆，這麼好的治理江水方法真是參加童生試的學子想出來的？不可思議啊，大慶真的出了治水神童啊！
批閱考卷的幾位大人爭相傳閱，真的如程長史所料，不要小看了孩童！
學政大人給這份考卷評了甲等。其他閱卷的大人都給了甲等。該考生不僅江水治理得好，其他的默寫、釋義、策論、算數都出眾。
治水神童是當之無愧的童生案首！
當然也還有幾位學子也給出了不錯的建議，比如分流，比如加固江堤，再比如提出在江堤邊植樹護堤…
能想出一個辦法的學子都不錯了。神童嘛，隻有一個。
全部的考卷閱完後，就是拆封了。幾位閱卷大人爭相拆開治水神童的糊名，最先露出來的考生戶籍地是武縣。
胡知府想，莫不是趙縣令家的嫡次子！