張興達邁著沉穩的步伐走進教室，他的臉上帶著一抹嚴肅的神情。
"今天我們要開新的課程，進入到第三章——代數式的學習。"張興達聲音洪亮地說道。
緊接著，張興達問道"預習過這一章節請舉手示意。"一時間，教室裡陷入了短暫的沉默，所有同學都麵麵相覷，隻有沈若凝毫不猶豫地舉起了手。
麵對此情此景，張興達心中早已有了預料。他微微皺了皺眉，但還是強忍著情緒，儘量保持平靜地開口道"沈若凝，你先把手放下來吧。"他接著說道"我們現在開始上課。"
隨後，張興達轉過身去，拿起一支白色粉筆，在黑板上寫下了"代數式"三個字，並開始詳細地講解起來"所謂代數式，就是由數以及表示數的字母通過有限次數的加、減、乘、除、乘方和開方等等這些代數運算所得到的式子；或者說，隻要是包含有字母的數學表達式，都能被稱之為代數式。"
為了讓同學們更好地理解這個概念，張興達特意從大家最為熟悉的算術運算入手舉例說明"比如說啊，同學們，咱們以前學過像是"2+3"、"74"這樣的算式，它們可都是由單純的數字再加上相應的運算符號組合而成的。"一邊說著，張興達一邊在黑板上快速地寫出幾個類似的算式，以便加深同學們的印象。
“如果我們不知道一個數字具體是多少，但是想用一個符號來表示它，該怎麼做呢？比如，我想表示一個蘋果的價格，但還不知道價格是多少，就可以用字母，假如用字母a來表示蘋果的價格。”張興達舉例說明。
“那麼，如果我們買了兩個蘋果，總價就是2a。同樣，如果每個蘋果的價格是b元，我們買了三個，總價就是3b。這就是代數式的作用，它可以用簡潔的方式表示各種數量關係。”張興達一邊說，一邊在黑板上寫下相應的式子。
接著，他又舉了一些更複雜的例子，讓同學們試著用代數式表達。
“當有多個未知數時，我們可以用不同的字母來表示它們。比如，用a表示蘋果的價格，用b表示香蕉的價格。然後，我們可以通過代數式來建立它們之間的關係。”張興達說道。
“今天早上，我們就學習基礎的代數式的知識，讓你們知道什麼是代數式。這節課就上到這裡。”張興達開口說道。然後拿著課本步履從容的走出了教室。
“太好了，今天數學老師沒有布置作業。”一個同學開心的說道。
“是啊，你說他會不會忘記了，也許中午的時候，他就會補上了。”另一個同學不無擔憂的說道。
午自習的時候，顧勤走進教室裡麵說道“今天中午，調換一下座位。一組的同學換到二組去，二組換三組，以此類推，三組換四組，四組換五組，五組換一組。你現在的座位是幾排，對調以後還是一樣。現在大家開始動手收拾東西吧。”
說完這些話後，顧勤便靜靜地站在講台上，看著同學們有條不紊地行動起來。整個教室裡頓時變得熱鬨非凡。
“收拾東西的時候，速度快一點。”顧勤表情嚴肅的提醒道。
終於，全部同學都在自己的座位上坐下，顧勤開口說道“金燦（顧莎的同桌）和陽宇換一下座位。”
聽到這個安排，金燦和陽宇不得不起身互換座位。
“三組大組長換成楊燕同學。”顧勤說道。
“二組的大組長換成張婷同學。”顧勤繼續調整道。
“座位就先這樣，如果以後有任何問題都可以找我。”顧勤說道。
“下課休息吧。”顧勤說道，然後走出了教室。
“沈若凝，班主任怎麼會突然換座位呀！而且，還換了兩個組的大組長。”顧莎疑惑的看著沈若凝問道。
“我也不知道，座位調換不是很正常的事情嘛。”沈若凝笑著回答道。
“我聽說這個星期，星期五要開冬季運動會。”顧莎激動的說道。
“是嗎，不過，你是怎麼知道的。”沈若凝一臉懷疑的問道。
“通知都已經下來了，而且運動會報名表都已經發下來了。你不是班長嗎，你怎麼不知道。”孔哲插嘴回答道。
“我剛剛知道了。而且這件事情是體育委員負責嘛。”沈若凝淡淡的微笑著回答道。
時間一天天過去，同學們對運動會都很是期待，運動會的前一天顧勤開了一個班會說道“你們運動會的時候，我有事不在學校，在運動會期間，聽班長的吩咐。而且我會跟你們數學老師說，讓他來看你們，有事可以找他。”
聽到顧勤說運動會找數學老師，同學們不由得打了一個冷噤，她們開口撒嬌道“能不能換一個老師來看我們呀。”
顧勤聽後，笑了笑說道“隻要你們運動會的名次在隔壁班前麵，即使隔壁班是倒一，我們是倒二都可以，我就給你們重新換一個老師而且運動會期間的晚上，我可以給你們看電影。”
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聽到顧勤的話同學們都歡呼雀躍。
顧勤笑著說道“我們學校的運動會四年一次，你們也算幸運的，還能參加這麼一次。”
“我們班報名參加比賽的站起來我看一下。”顧勤說道。
參加比賽的同學紛紛站了起來，顧勤數了數，滿意地點了點頭。
“班長，你不準備在運動會大顯身手一番嗎？”顧勤看到沈若凝什麼運動項目都沒有參加，他笑著問道。
“老師，我腿腳不利索，跑不了，也跳不高，再說現在報名也沒有機會了吧。”沈若凝笑著調皮的回答道。
“其實老師，我們班還有一個跳高名額沒滿。”金暢笑著說道。
“那現在機會不就來了嗎？”顧勤開玩笑道。
沈若凝尷尬的笑了笑說道“老師，我腰不太好，腿也不太行，跳不了。”