開學的前幾天，教授們的教學一般是在複習抽查上學年學到的知識，同時也在等學生們找回學習狀態。等到了第二周，才開始正式學習新課程。
“大家在一年級的時候，黑魔法防禦課大部分是以學習書麵的知識為主，魔咒方麵非常少，相信大家都很期待魔咒的對抗，現在二年級我們就要正式開始實踐了。”小巫師們經過一年的學習，魔力的掌握都有了一定的基礎，可以開始學習實戰的應對了。
加拉提亞梅樂思教授已經在霍格沃茨教授黑魔法防禦課近50年了，聽說最近他向鄧布利多交了辭職申請。但鄧布利多請他再多教兩年，至少等他找到合適的接班人。
梅樂思教授教的非常棒，導致他的接班人找起來非常難，能夠達到梅樂思教學水準的巫師可不多。
黑魔法防禦課的教授必須夠負責才行，這關係到孩子們從霍格沃茨畢業後的生存能力。
“今天我們要學習的是鐵甲咒。”梅樂思教授扶了扶鼻梁上的眼鏡，詳細介紹了這個咒語的作用，“鐵甲咒是一個能抵禦多種魔咒的咒語，它能夠製造出一道魔法屏障，偏轉魔咒和物理實體，從而保護特定對象或者特定的區域。
鐵甲咒視施法者魔力的強弱，效果也略有差彆，例如擁有強大力量的巫師釋放的鐵甲咒可以直接將魔咒反彈回施咒者的方向，而稍弱一些的巫師釋放的鐵甲咒可能僅有令對方的魔咒消散或者彈開的作用。”
梅樂思教授往下麵的學生中看了一圈，點了西弗勒斯的名字，“普林斯同學，對，就是你，請上來輔助我一下。”
西弗勒斯一頭霧水的走到前麵梅樂思教授示意的方向手握魔杖站定。
梅樂思拿出魔杖繼續說著，“使用鐵甲咒之後，施咒者魔杖所指的方向會形成一個隱形的盾牌，作為一道保護屏障擋在自己和對手之間。普林斯同學，請向我釋放一個攻擊魔咒。”
“飛沙走石！”西弗勒斯毫不猶豫釋放了一個自己掌握的還不錯的攻擊魔法。
“盔甲護身！”
幾乎同時，西弗勒斯和梅樂思教授的咒語被釋放出來，飛沙走石咒釋放時產生的藍色火光也將鐵甲咒製造出的盾牌顯露出形態來。
“非常不錯的攻擊咒語，斯萊特林加五分。”梅樂思教授沒有追究為什麼二年級的西弗勒斯能用出不該他這年紀學到的咒語，反而是非常讚歎他釋放出來的效果。
梅樂思教授維持著鐵甲咒盾牌的模樣，對於自己的魔力控製的非常精確，要知道他現在的魔力儲備，將西弗勒斯的魔咒反彈回來簡單，但剛剛好維持到令鐵甲咒的盾牌現形，又不會讓飛沙走石咒對周圍產生任何破壞，這就需要極強的自控能力。
“同學們請注意，鐵甲咒本身製作的屏障是不會發光的，但是能在偏轉其他魔咒的同時反射它發出的光，就如普林斯同學飛沙走石咒發出的火光。辛苦普林斯同學的配合。”
示範結束，梅樂思教授又提醒了一句，“作為一般的防禦魔法，鐵甲咒無法抵禦過於強大的黑魔法，例如殺戮咒等。”
梅樂思教授笑的和藹，“等一會在對練的時候，同學們也不要用出殺傷力太過強大的攻擊咒語，以免對麵的同學來不及反應受傷。”
這堂課是斯萊特林和拉文克勞一起上，他毫不意外這兩個學院的學生會提前自學一些高級的咒語，例如剛才的普林斯同學。
釋放攻擊咒語簡單，及時防禦可就要靠自己的反應力了。剛開始學習，釋放的鐵甲咒肯定是不那麼堅固的，可擋不住殺傷力大的魔咒。
有了梅樂思教授的提醒，慢慢熟悉了鐵甲咒施法手勢的學生也開始找自己熟悉的人對練，黑魔法防禦術，不練習熟練了怎麼防禦。
西弗勒斯也沒再把飛沙走石拿出來，而是和大部分同學一樣使用在一年級教的昏昏倒地這個簡單魔咒，它在釋放的時候也能發出紅光，用來檢測對麵鐵甲咒有沒有漏洞非常好用。
是的，一開始練習鐵甲咒的小巫師，還不能構建出一麵完整的屏障，許多地方可以找到漏洞，也有的屏障鋪的麵積太大一看就格外薄弱。
開始對練沒一會兒，就被昏昏倒地乾倒了一大片的學生。
講台上的梅樂思教授笑眯眯的看著下麵滿教室飛的紅光也不阻止，這個咒語從一年級開始就練，現在學生們也大概有點分寸，對麵同學被擊暈過去也很快就能醒過來。
然後就是揉著腦袋，揉著屁股爬起來的同學反過來進攻，劈裡啪啦一陣紅光和屏障破碎後倒頭就睡的另一半學生，這個場麵看上去還挺有喜感的。
對於學生來講，這樣的對練其實更有意思，可以激發起他們對於魔咒的好奇心，好勝心。
慢慢驗證下來，修修補補，找到最穩定的屏障展開方式，最合適的屏障大小，到這節課結束的時候，大部分同學也能成功抵擋住一次攻擊了。
當然，還是會有反應不及時，被昏昏倒地放倒的，這樣的同學在睜眼就能收到好幾個看好戲的目光。
“看大家這麼有活力的練習我很滿意，等下節課的時候，我想看到你們每個人都能成功釋放出鐵甲咒，至少能抵擋兩個對手的攻擊。至於你們的對手嘛，還不能確定是誰哦。”
梅樂思教授沒有給他們留作業，而是給了個開放性的任務，下節課還不是要和哪個學院上，萬一安排的對手是跟自己不對付的，掌握的不熟練的可就要丟臉了。
這麼一想，學生們不得鉚足了勁去練習。這就是梅樂思教授想看到的，學生掌握的越好，在外麵遇到的危險就會越少。
想一想自己快要辭職了，外麵亂成這個樣子，他就有些擔憂這些孩子的安全，希望鄧布利多找到接班人，能靠譜一點。
這樣想著，梅樂思教授又回去了他的辦公室，準備把他這些年的授課筆記整理一遍，留給下個黑魔法防禦課的教授繼承。
哪怕教學能力差一點，照貓畫虎也能夠用了。
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