祁承友艱澀道“你知道你錯過了什麼嗎？”
這好比他坐在房頂，迎接命運的嘲弄、廢王的詔書，他等來了白胖的月亮落在身邊。
小太子對著他笑
“孤什麼也沒做，信是皇兄給的，孤隻是把他交了出去，孤不識得信上寫了什麼。”
如果沒有這封信，祁元祚不會插手。
是大皇子自己救了自己。
大皇子腦海乍明，圓潤無鋒的嬰兒肥臉蛋兒，與腦海中矜貴若神的五官重合。
這才是太子，重劍無鋒大巧不工。
心中又起悸動，難以形容……
大皇子看了他良久，忍不住捏了捏他的胖臉
“太矮了，多吃點兒。”
“日後一定要壓本王一頭，知道嗎？”
小太子撇嘴“就知道你說不出什麼好話。”
上輩子老六罵他嘴賤，大皇子不屑一顧，彆人罵我一定不是我的錯，是對方眼瞎！
如今他開始反思。
“你喜歡高處？本王開始上武課了，等我學會了，天天帶你上高牆。”
祁元祚這回滿意了。
“一言為定。”
兩人坐一起看太陽慢慢落入西方地平線。
下麵的奴才，焦急的等著，太子看了多久，他們就伸著手站了多久。
這樣的景色大皇子想怎麼看就怎麼看，而太子想看，要顧忌太多。
上一世太子第一次去他府上，在他房頂一頓折騰，掏了四個洞，支了個藤椅，看日落。
好巧不巧晚上下雨，那時他隻顧著氣急敗壞，如今似明白了。
兩人看了一場完整的日落。
司馬家。
這幾日司馬徽時有分心。
他心頭一直縈繞著一個問題。
讀書是為了什麼？
去靈覺寺前，父親說他要光宗耀祖，司馬家要在他手中興起，他是司馬家的希望。
他不覺得父親說法有錯，他覺得父親態度有錯。
去了靈覺寺，他想讓佛祖告訴他，讀書是為了什麼。
佛祖讓他向北。
於是他向北遇到了林定堯。
父親因他鬱鬱寡歡，他自然要了解他離去的原因，並邀請他與父親解除誤會。
林先生很溫和，耐心聽完了他的想法，然後溫和的拒絕。
他自然要詢問原因，林先生溫柔道
“老師想將我賣給當今陛下，若是賣才學，學生才學隻夠五鬥米糧飽腹，所以老師想賣的是學生的屁股。”
“學生隻能婉拒。”
司馬徽久久不能回神。
這可真是……毫不隱瞞，‘溫柔體貼’
他欲言又止，不知該憤而離去，還是該道一聲對不起。
然後他懷著抱歉的心情，與林先生一起給梅花樹施肥。
他自然而然的問他，讀書是為了什麼。
林先生圈了方寸之地
“為了五鬥米。”
他又圈了更大的方寸之地
“為了光宗耀祖。”
他指了指整個地麵
“為地上生民社稷。”
他又指了指天，玩笑道“名留千古，萬世長存。”
司馬徽看著方寸之地，原來光宗耀祖隻是方寸之誌啊……
達者為先。
司馬徽自是稱其為‘先生’。
兩人就此分彆。
回來後司馬徽一直想著靈覺寺所聞。
父親，逼良為娼，一人兩麵。
司馬徽覺得，自己是學著像人的泥胎，沒有感情的怪物。
比如他輕而易舉的接受了父親的不好。
這幾日外麵風聲緊，府中常有客人來。
他有意探聽，是司馬術一支的。
他聽他們談話，聽到了‘大皇子、蘇長河’兩個名字。
司馬徽十歲了，他隱隱猜出父親所圖甚大，布局甚廣。
他不在乎，不耽擱他做學問就好。
隻要他不配合，父親能奈他何？
司馬徽又想起林先生。
旁人遇到這事，總要隱瞞，隱瞞來隱瞞去，就生了誤會。
林先生與旁人不一樣。
若有機會再見就好了……
又過了幾日，司馬徽入了太學，漫不經心打開書，等著太學中的五經博士授課。
課堂一靜，司馬徽抬眸，乍的瞳孔微縮。
五經博士沒來，來了個代課賺錢的，林定堯。
作話可能要雙線甚至多線開了，希望我能不翻車。（祈禱jpg）
我先說林定堯與司馬徽有單獨的線，但不是感情線，之前說過了，這本書裡麵很多人癲癲的，隻會多不會少。
他兩個關係類似神經病和小白鼠，結局是死亡還是活著，作者也不知道。
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