她的日記又何嘗不是，每時每刻都在記錄著我與她的時光，
我是從那天起開始寫日記的，我們兩個都互相寫著日記，誰也不給誰看，到頭來，我也看她的日記，她也看了我的日記。
她看我日記的時候是從高二開始的，那時的我，正在努力追求著她。
……
江海濤和慕雪互相學習著，但是不是總會有一些人摻和進來比如說學習委員王思琪勞動委員徐澤，張欣……
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教室裡，陽光透過窗戶灑在課桌上，形成一片片斑駁的光影。學生們整齊地坐在座位上，教室裡，陽光透過窗戶灑在課桌上，形成一片片斑駁的光影。學生們整齊地坐在座位上，江海濤正認真聽著老師講課，突然感覺有人在輕輕踢他的腳。
他低頭看去，發現是同桌慕雪遞過來一張紙條。紙條上寫著
“放學後一起去圖書館自習吧。”
江海濤心裡一喜，趕緊回複道
“好的。”
放學後，兩人來到圖書館。找了個安靜的角落坐下，開始各自複習功課。偶爾抬起頭，相視一笑，眼神中充滿了溫柔和鼓勵。時間在靜謐中流淌，不知不覺，太陽漸漸西沉。
江海濤看看手表，輕聲說道
“要不我們先回去吧，明天還有考試呢。”
慕雪點點頭，收拾好東西，和江海濤一起走出圖書館。
回想以前
在那個時代，學校的條件相對簡陋。教室裡沒有現代化的設備，隻有黑板、粉筆和木製的桌椅。學生們穿著樸素的衣服，帶著對知識的渴望，安靜地坐在座位上。
考試開始了，老師嚴肅地分發著試卷。學生們接過試卷，仔細地閱讀著題目，然後開始認真作答。他們用鉛筆在試卷上寫下答案，字跡工整而認真。
教室裡彌漫著緊張的氣氛，隻有鉛筆在紙上劃過的聲音。學生們時而皺眉思考，時而奮筆疾書。他們知道這次考試的重要性，都希望能夠取得好成績。
時間一分一秒地過去，考試接近尾聲。學生們陸續交上。
暮雪對著張海濤說著
“你寫完沒"
“沒有"
"考試快結束了"
5分鐘後，考試結束了
有的同學開始說著，
“期末試卷，你的數學題好難呀！”
王思琪問著張海濤，
“張海濤，你要做出來嗎?”
"有了思路，但時間不夠了”
江海濤開始講解最後一道大題，
1909年的那一天，我最開心的時候，
同學們聽我講數學題人數最多的時候，除了班上有幾個同學家裡特彆忙，沒有在那天，其餘基本上都在。當時的我考完那場試後，實在做不出來，又去問了一趟數學老師。
那是我第一次幫老師提水，提到他的宿舍那裡，他還在旁邊拿了一些蘋果給我吃！
[注:閆莊老師我們班的數學老師，身體有點肥，但他每天不是抽一根煙後才開始講，打起人來特彆凶，我記得我們班裡有個人考試交白卷，結果手都被他打成泡吧了，休養一個星期才好]
陽光透過教室的窗戶灑在學生們的課桌上。在這個不大的教室裡，一群學生正圍坐在一起，專注地聽著一位同學講解數學題。
講解的同學站在黑板前，手中拿著一支粉筆，認真地書寫著解題步驟。他的聲音清晰而有力，每一個字都充滿了自信。其他同學則坐在座位上，目不轉睛地看著黑板，不時地點點頭，似乎在理解著每一個步驟。
在這個畫麵中，學生們的表情都非常專注和認真。他們的眼神中充滿了對知識的渴望和追求，仿佛在這個小小的教室裡，他們正在探索著一個未知的世界。而講解的同學則像是一位引領者，帶領著他們一步步地走向知識的殿堂。
隨著講解的深入，同學們的討論也越來越熱烈。他們開始互相交流自己的想法和見解，試圖找到更好的解題方法。在這個過程中，他們不僅學到了知識，還培養了自己的思維能力和團隊合作精神。
最後，當講解的同學完成了最後一步解題步驟時，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲。同學們紛紛向他表示感謝和祝賀，而他則謙虛地笑了笑，說這是大家共同努力的結果。
在這個充滿陽光的午後，學生們給同學們講數學題的畫麵成為了他們學習生涯中一段美好的回憶。
不知不覺間過了一個小時，我開始問的，
“你們聽到了嗎？聽不懂可以去問閆莊老師"
“下麵有幾個小跟班說著，多謝濤哥指點"
時間一晃而過，四年級與她陪伴就開始結束了！
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