慕雪聽到她說這句話時，看了一下牆上的課程表。慕雪抱歉地笑了笑，“不好意思啊同學們，那這節課我們就先不上語文課了，大家一起去操場上自由活動吧。”孩子們歡呼起來，紛紛跑出教室。
慕雪看著他們歡快的身影，心中感到無比欣慰。她決定以後要更加關注每個孩子的內心世界，給予他們更多的關愛和鼓勵。
就在這時，手機鈴聲響起來。慕雪接起電話，傳來張興雨老師的聲音“小雪啊，真是不好意思，我孫女病情比較嚴重，還得在醫院觀察一段時間，我可能還需要幾天才能回去後麵的課還得麻煩你幫忙代課了。”
慕雪連忙答應下來，“張老師，您放心照顧家人，這裡有我呢。”掛掉電話後，慕雪深吸一口氣，準備迎接接下來的挑戰。
後來上完第三節課後，你回到了，張墨爺爺家中開始做晚飯。
有紅燒排骨啊？西紅柿炒雞蛋啊。還有胡蘿卜炒肉，做了各種各樣的菜慕雪將做好的飯菜端上桌，等待張墨爺爺回家。
不久，門開了，張墨爺爺一臉疲憊地走了進來。
“爺爺，您回來啦，快洗手吃飯吧。”慕雪笑著說道。
張墨爺爺看到一桌子豐盛的菜肴，眼中閃過一絲驚訝和感動。“小雪，辛苦你了，做了這麼多好吃的。”
兩人坐下來享用晚餐，其間張墨爺爺詢問了一下學校的情況，慕雪一一回答。飯後，慕雪幫張墨爺爺收拾碗筷，然後陪他聊了會兒天，讓他放鬆心情。
張浩叔作為鎮長一般都在工作，早出晚歸，所以給他留了一些剩飯剩菜。
當夜幕降臨，慕雪告彆張墨爺爺，回到自己的住處。
她躺在床上，回想著今天發生的一切，心中充滿了感慨。儘管代班的工作並不輕鬆，但她卻從中收獲了許多快樂和滿足感。
她知道，未來的日子還會有更多的挑戰等著她，但她也相信自己能夠應對。在這個溫暖的小鎮裡，她將繼續用自己的方式，關愛每一個孩子，傳遞知識與希望。
次日清晨
″張墨也想讓我陪她散步，但我說我還有事情要去做。″
我答應了他，陪他，走到了小學校門口麵前。
張墨爺爺坐在角落裡默默地看著我給學生們上課。
下課後，慕雪來到張墨爺爺身邊，發現他正在打瞌睡。
慕雪輕輕推了推他，“爺爺，回去再睡會兒吧。”
張墨爺爺揉了揉眼睛，“沒事，我看你上課挺有意思的。”慕雪笑了笑，和張墨爺爺一起離開了學校。
在路上，張墨爺爺突然問道，“小雪，你有沒有想過留在這裡長期教書？”
慕雪愣了一下，她確實沒有想過這個問題。但看到孩子們純真的笑臉，以及這個小鎮帶給她的溫暖，她的心裡有了一些動搖。
“爺爺，我會考慮的。”慕雪微笑著回答道。張墨爺爺點了點頭，臉上露出滿意的笑容。
那五位中年老師，看見一個老年人，都過去陪他坐了一會兒，聊一會兒。
其中王訓老師看著自己的張墨叔，並徑直走了過來。
“張墨叔說好久不見。″
張墨看見後
拄著拐杖起來說
"原來是小訓啊。″
慕雪疑惑的問著張默爺爺。
"王訓老師，你也認識。″
張墨爺爺嚴肅的說看
“小雪丫頭，你以後給叫王訓叔″
並對著王訓說
“小訓啊。這位是小雪丫頭，我顧友的徒弟讓我照顧″
"認識都認識，1993年三小神童之一，慕雪″
然後王訓叔就想帶著，張墨爺爺去喝酒，直接被我阻攔。
墨雪說的。
"王老師等一下還要去上課，那就以茶代酒吧。″
然後就聊了一會兒便又去上課了。
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張墨爺爺也感覺無聊，就跟了過去。
小雪老師到講台上對學生們說。
″大家看上黑板，今天我們上數學課。″
黑板上寫著密密麻麻的乘法口訣表。
慕雪溫柔的對台下的同學們說道。
″小朋友跟我念″
″好不好″
同學們異口同聲的說。
″好″
“一一得一，一二得二……
八九七十二，九九八十一″
張墨爺爺在後麵找了個位置坐下，聽著慕雪生動有趣的授課。
下課後，孩子們簇擁著慕雪，嘰嘰喳喳地說個不停。
這時，一個小女孩跑過來，拉起慕雪的手說道“小雪老師，你可以教我彈鋼琴嗎？我好想學。”
慕雪對她說著
“小朋友，你叫什麼名字呀？″
小朋友高興地說著。
″徐小雅″
慕雪對著小雅說著。
″小朋友等上高中的就可以學習到了，
徐小雅，看著暮雪的眼神說著
″真的嗎？″
慕雪對她肯定的說
“真的″
徐小雅說的
"那我們拉鉤上吊100年不許騙，騙了，誰是小狗。″
"好呀！″
慕雪和徐小雅拉完勾後，微笑著摸了摸她的頭。
旁邊的張墨爺爺看到這一幕，若有所思地笑了笑。
這時，另一個小男孩跑過來問道“小雪老師，你會畫畫嗎？我也想學畫畫。”
慕雪蹲下身來，溫柔地說“當然可以啦，不過畫畫需要耐心和細心哦，你能做到嗎？”
小男孩堅定地點點頭。
慕雪看著孩子們充滿渴望的眼神，心中暗自決定，要為他們創造更多學習的機會。她想起了學校的藝術教室，但那裡有一些畫筆和顏料，可以讓孩子們嘗試繪畫。
於是，她對孩子們說“下次課，我們一起去藝術教室畫畫吧！”孩子們興奮地歡呼起來。
張墨爺爺看著慕雪和孩子們的互動，臉上露出了滿意的笑容。他知道，慕雪是一個真正關心孩子們成長的好老師。
旁邊的張墨爺爺見狀，嘴角微微上揚，他仿佛看到了當年的自己，也是這般充滿熱情和活力。
張墨爺爺開始慢慢的思索著。或許，慕雪留在這裡，真的是一個不錯的選擇。
幾天後的一天下午，慕雪老師帶同學們正在學習語文課。
一陣急促的腳步聲傳來，張興雨老師氣喘籲籲地跑進教室，臉上滿是歉意。
她告訴大家，孫女的病情已經穩定下來了，所以趕來繼續上課。孩子們紛紛鬆了口氣，課堂氣氛也變得更加活躍。
下課鈴聲響起，我和張興雨老師一起走出教室。
她感激地握住我的手，說“小雪，真的太感謝你了。如果不是你幫忙代課，我真不知道該怎麼辦。”
我微笑著搖搖頭，說“這是我應該做的，孩子們都很可愛。”
我們邊走邊聊，談到了教育的重要性以及如何更好地關心學生。
當我準備離開學校時，那個小男孩跑了過來，遞給我一朵鮮豔的野花。
他羞澀地說“小雪老師，這是送給你的。謝謝你今天對我的關心。”
我接過花，感動得眼眶濕潤，這朵花仿佛象征著我和孩子們之間建立起的深厚情感。
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