作為一個大學生，或者說一個普普通通但是又不怎麼普通的大學生，我對於遊戲的看法了，其實是非常的開放，像什麼策略，動作，劇情之類的遊戲，我其實都能玩。
尤其是一個作為作者，我的文章實際上是很受那些老師推薦的名著以及這些遊戲文學的影響的。
有的看我的文章說有點像外國的風格，其實這算是一種安慰我的言論了，之所以看我的文章像外文的風格，是因為我的語句當中沒有很多的修飾，在中國大部分的網文小說，包括散文集裡作者豐富的詞彙量能夠將角色的形象豐滿地用各種華麗的詞語表現出來。
他們大多數擁有那種可以通過外貌描寫之類的修飾來讓大家有一個對於角色的大致印象，這是一種屬於中國文學的魅力，而我沒有太多的詞彙量去掌握這種東西，畢竟我的專業也不是這個，所以在這方麵上我還是很羞愧的。
澄清一點，我並不是有意將我的文學作品朝外文風格發展，而是因為詞彙量的匱乏沒辦法朝一般的網文方向發展。
比起用這些修飾來體現人物形象，我更擅長的是通過故事誤打誤撞，說實話，我塑造人物形象能力的確不怎麼樣，偶爾能塑造出幾個非常飽滿和成功的角色那真的是“亂拳打死老師傅”了。
……現在的話是今天上的第二節太極拳的體育課，老黃好幾次提議讓我打拳給老師看看，這次倒是讓我找到機會了。
我們的體育老師正在跟另一位太極拳老師交流，然後呢我就問我們老師，“老師，哪種太極拳簡單一點？”
“哪種都不簡單。”
“我打遍拳，你幫我看看動作哪裡有問題。”
“啊？”老師故作震驚，“你覺得你練的的和我一樣嗎，你就那樣按自己的理解練唄？”
“我又不是來自創武功來踢館的，我是來掙學分的呀，如果掙不到學分，那我下個學期那我又得跟著你了，”
“你可以不跟我呀！”老師笑著說。
“那我辛辛苦苦練了這大半個學期有什麼意義？”
“那這樣吧，你打給這個陳老師看一下。”老師指了指對麵那個穿黑衣服簡式的太極拳老師。
“……”，我看到那個老師也一臉看戲一樣看著我，感覺有點小緊張啊，沒有辦法，先打一套再說吧。
但可憐的是，因為我不小心弄錯了方向，導致我這種還沒有完全掌握的半吊子，一時間居然忘了動作。再加上過於緊張，我又嘗試著慢慢的來，腦袋一下子就卡殼了。弄到最後的時候，我發現我沒法打下去了，於是就隻能很抱歉地對老師說，“感覺有點太緊張了。”
“乾嘛打那麼快呢？”
“可是如果不快一點，那彆人一拳過來，我不就暈了嗎，連展示的機會都沒有？”
“有人打你，那你就報警唄，這是法製社會，乾嘛用太極拳跟他打呢？”老師仍然是那樣笑著的。
“那樣不就不帥氣了嗎。”
“啊？”老師終於是有點其他的表情了。仿佛能夠聽到另一個老師正在笑。“行，你打一遍給我看看，用你自己的節奏來就行。”
“哦……”，既然老師都這麼說了，那麼我就按照自己的節奏來了，最近我擺好太極的起式，就開始進行運動。在我看來我打的還是挺流利的。好歹是完整的打了一套了。
“這不是打的可以嘛？”說罷，老師便召集學生開始新的課程了。我本以為他會開始上課的，但是老師卻突然變話題，開始講起我的問題來了，打了我一個措手不及。
老師臉上掛著笑容盯著我，“剛剛阿瘋問我太極拳打的太慢了，彆人打過來把他給打在地上了，怎麼辦？這個同學很有想法啊，自己想的太多了。”
“哈……”有幾個同學笑出了聲。彆說那些同學了，我自己都板著個臉，生怕自己給笑出來。
“笑什麼？彆笑。”老師製止那些笑著的同學。
老師停頓了一下，然後接著說，“有想法是很好的，但是呢在有想法的同時要先守規矩，你在我這裡麵已經守了我這的規矩，然後在我這練完了，你就按照你的想法練。”老師的眼神一直盯著我，搞得我雞皮疙瘩都起來了，我不知道該做什麼表情。
“……不是啊，老師，你剛剛不是說我練的可以的嗎？”我心裡小聲地吐槽著。