學習不易，崽子歎氣。
但在小弟麵前，小崽子隻能乾勁滿滿的道，“腦大窩係大娃娃惹，要寫作業啦哇！”
谘詢台工作人員瞪大眼睛，她不是才兩歲半嗎？
就要寫作業了？！
自己兩歲半的時候，估計還在那啊吧啊吧啊吧玩泥巴！
但想到這是院長妹妹，一切都釋然了。
小崽子坐在椅子上寫啊寫，沒過多久，小腦瓜開始點啊點。
放下鉛筆，用爪爪拍拍滾圓的臉蛋，稍微來了點精神後，繼續寫下去。
看著小崽子越寫越抽象的字，谘詢台工作人員忍不住問，“老大，你這字，怎麼寫著寫著它就倒下了啊？”
小崽子揉揉睡眼惺忪的眼睛，實在是太困了，打了哈欠，伸伸懶腰爪爪。
“因為它想碎覺覺哇！”
谘詢台工作人員嘴角抽了抽，我看是老大你想睡覺了吧？
小崽子說完後，抱著自己的東西，讓谘詢台工作人員把她抱下來後。
擺擺小爪爪，“小弟，窩等會兒再來找泥哇！”
小崽子說完之後，就抱著東西跑去院長辦公室裡，爬上自己的專屬小床睡覺。
祁辭年處理完事情後，就直奔辦公室，想看看團團寫的怎麼樣了。
卻看見呼呼大睡的小崽子，以及寫著寫著，就倒下了的拚音，心中複雜。
隨著日子一天天過去，祁辭年和祁辭溪漸漸就發現這崽子其實不笨，就是注意力容易分散，一不注意就開小差。
但在祁辭年和祁辭溪的努力下，小崽子慢慢學會了數數，以及簡單的拚音。
不會再一，兩，二，三，也不會再哇，哦，額了，也算是可喜可賀。
小崽子苦哈哈的簡單抄寫，以及識記區分數字和拚音的生活結束了。
可以拿著帶拚音的故事書，去給休息的小弟們講故事。
這不，午休時間，小崽子吃完午飯就按照和小弟們的約定，從自己的鴨鴨書包拿出一本《安徒生童話》，噠噠噠跑去找小弟們。
邵薄川碰見祁辭年，笑道，“你妹妹正在給小弟講故事呢，要不要聽聽？”
祁辭年將文件放好，他就說為什麼剛剛吃午飯團團匆匆忙忙的，還不要他跟著，提前離開了食堂。
原來是為了這事！
雖然有點酸，但想到小崽子的拚音和認字是他教的，心中有升騰而起一種“吾家有崽初長成”的欣慰感。
祁辭年跟著邵薄川，在一處休息室找到了正在給小弟們講故事的團團。
“x久x久以x，有一個很x亮的公主……”
雖然有拚音，但小崽子還是隻能拚一部分，而且拚的比較慢，有時候還會拚錯。
邵薄川憋笑憋的肩膀直抖。
這小崽子講故事怎麼還自帶消音功能啊，碰見不會的就直接不讀是吧？
祁辭年都不知道自己是以什麼樣的心情聽完的，最後還要聽小崽子說。
“就係這亞的，剩下的拚音窩不廢，等窩跟五鍋鍋學廢了，窩再講一遍哇！”
小崽子一副再等等，腦大窩不久之後就廢惹的樣子。
邵薄川忍不了了，一邊狂笑，一邊拍祁辭年的肩。
笑完後道，“哈哈哈，逗死我了！”
祁辭年冷冷掃視邵薄川的手。