角色
朱元璋明朝開國皇帝，出身貧寒，深知民間疾苦，登基後一心致力於國家的治理和百姓的福祉。他性格堅毅果斷，對國家大事有著深刻的思考和長遠的規劃，希望群臣能與他一同為國家的繁榮穩定努力。
李善長明朝開國丞相，跟隨朱元璋多年，為明朝的建立立下赫赫功勳。他善於謀略，在朝堂上威望頗高，但隨著地位的鞏固，逐漸變得有些居功自傲。
劉伯溫朱元璋的重要謀士，足智多謀，深通天文地理、兵法謀略，為朱元璋出謀劃策，協助他成就帝業。他為人正直，關心國家和百姓，對朱元璋的治國理念十分認同。
宋濂明初著名學者、文學家，被朱元璋尊為“五經”師，負責太子及諸皇子的教育，同時參與朝廷的文化建設和政策製定，對民生問題也有著自己的見解。
胡惟庸此時已嶄露頭角，擔任中書省參知政事，為人野心勃勃，表麵上對朱元璋忠心耿耿，實則內心渴望權力，對朱元璋的告誡有著自己的盤算。
第一幕朝堂風雲起
場景巍峨的奉天殿，雕梁畫棟，金碧輝煌。殿內香煙嫋嫋，氣氛莊嚴肅穆。朱元璋高坐龍椅之上，目光威嚴地掃視著下方的群臣。文武百官整齊排列，神色恭敬，等待著皇帝的旨意。
旁白這是一個普通卻又意義非凡的早朝，陽光透過雕花的窗欞，灑在殿內的金磚上，映出一片金黃。然而，朝堂之上的氣氛卻有些凝重，朱元璋心中的憂慮如同陰霾，籠罩著整個奉天殿。
朱元璋（微微坐直身子，聲音洪亮而沉穩，打破了朝堂的寂靜）“眾愛卿，朕今日有一番肺腑之言，要與諸位分享。”
旁白群臣紛紛拱手，低頭聆聽。朱元璋的目光緩緩掃過眾人，仿佛在審視著每一個人的內心。
朱元璋（神情嚴肅，語重心長）“古之賢君常憂治世，而古之賢臣亦憂治君。賢臣之憂治君者，君常安；明主之憂治世者，世常治。朕日夜思索，如今我大明土宇日廣，斯民日蕃，可朕的心啊，卻從未有一日能放下憂慮。”
旁白說到這裡，朱元璋微微歎了口氣，眼中流露出一絲憂慮。他的腦海中浮現出百姓們辛勤勞作的身影，那些在戰火中飽受苦難的麵容，仿佛就在眼前。
朱元璋（目光炯炯，繼續說道）“朕憂慮的是，久困之民尚未儘得蘇息，撫綏之方亦未儘得宜。朕日理萬機，所思所想皆為天下百姓。卿等能與朕同憂乎？”
旁白朝堂上一片寂靜，眾人都在思考著朱元璋的話。李善長微微皺了皺眉頭，心中暗自思忖。他跟隨朱元璋多年，深知這位皇帝的脾性，此刻，他明白皇帝是在向群臣施壓，希望大家能更加用心地治理國家。
李善長（上前一步，拱手說道）“陛下聖明，臣等深受陛下恩澤，自當與陛下同憂。隻是如今國家初定，百廢待興，諸多事務繁雜，還需徐徐圖之。”
旁白李善長的話語中帶著一絲謹慎，他既表達了對朱元璋的忠誠，又暗示了事情的複雜性。他知道，在這個時候，不能輕易許下承諾，否則一旦事情辦不好，就會惹來麻煩。
劉伯溫（輕撫胡須，眼神堅定，出列說道）“陛下之憂，亦是臣等之憂。臣以為，當務之急是要深入民間，了解百姓的真實需求。隻有知曉百姓的疾苦，才能製定出切實可行的撫綏之策。”
旁白劉伯溫的話簡潔明了，卻切中要害。他一直關注著民生問題，深知百姓的生活狀況對於國家穩定的重要性。在他看來，隻有真正為百姓著想，才能贏得民心，鞏固大明的江山。
朱元璋（微微點頭，眼中露出一絲讚許）“伯溫所言極是。朕欲派遣官員，深入各州縣，體察民情，愛卿以為如何？”
劉伯溫（再次拱手，恭敬地說）“陛下此舉甚善。但臣以為，選派官員務必慎重。這些官員須清正廉潔，真正關心百姓疾苦，否則不僅無法了解實情，反而會給百姓增添負擔。”
旁白劉伯溫的提醒讓朱元璋陷入了沉思。他深知官員的選拔至關重要，如果派去的官員貪汙腐敗，那麼一切都將適得其反。
第二幕各方表態
場景朝堂上，眾人繼續圍繞著朱元璋的憂慮展開討論。陽光漸漸升高，照在殿內的群臣身上，映出他們不同的神情。
宋濂（身著儒服，儀態端莊，緩緩走出隊列）“陛下，臣以為除了派遣官員體察民情，還應加強對官員的教育。讓他們明白，為官者應以百姓為重，切不可貪圖享樂，魚肉百姓。”
旁白宋濂作為一代大儒，一直致力於教育事業。他認為，通過教育可以提升官員的品德和素養，使他們更好地為百姓服務。
朱元璋（目光轉向宋濂，微微頷首）“宋愛卿所言甚是。朕一直重視教育，不僅要培養皇子們的學識和品德，也要讓天下的官員都能明白為君之道、為官之責。”
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胡惟庸（眼中閃過一絲不易察覺的光芒，上前說道）“陛下，臣願為陛下分憂。臣願親自前往各州縣，巡查民情，確保撫綏之策能夠落到實處。”
旁白胡惟庸的主動請纓讓眾人有些意外。他表麵上一副忠心耿耿的樣子，實際上卻有著自己的打算。他深知，這是一個在皇帝麵前表現自己的好機會，如果能夠在巡查中做出一些成績，就能進一步提升自己在朝堂上的地位。
朱元璋（看著胡惟庸，微微點頭）“胡愛卿有此心，朕甚欣慰。但此事責任重大，愛卿務必儘心儘力，不可有絲毫懈怠。”