五人裡除了張千帆，其餘人都沒帶請假本。
張千帆大方地扯了四張給他們，捏著變薄不少的請假本，他又有些惋惜地說道:“這才十月啊，就用掉這麼多，之後不夠用怎麼辦？”
說著，眼神還有意無意地瞥著孟自遠。
孟自遠懂他的意思，“明天從我那本請假本裡，扯一張還你。”
剩下三人也表示要還他。
“我又不是那麼小氣的人。”張千帆擺擺手，“我先去找老班簽名。”
走到葉雲慧身旁，張千帆露出疲憊又痛苦的眼神，把手裡的請假本遞給她，開演，“老師，我腿有點疼，想回寢室休息。”
張千帆的演技不能細究，一旦細究，全是破綻。但葉雲慧知道他剛跑完五千米，沒有多想，關心了兩句，就在請假單上簽上了自己的名字，甚至都沒注意到請假理由一行是空白的。
張千帆成功拿到簽字後，孟自遠借口照顧自己的好兄弟張千帆，雖然不出意外地挨了班主任一頓罵，但也順利地拿到了請假單。
剩下三張請假單，他們準備模仿葉雲慧的簽名。
五個人躲在看台最後一排，撐了把傘立在一旁，當作“屏風”豎在自己和其他同學之間。
一人拿著一張草稿紙，對著張千帆的那張請假單上的簽名開始依模畫樣。
孟自遠和張千帆都是狗爬的字體，模仿得漏洞百出。
餘杲杲和淩寒模仿得倒是有模有樣，可是還是能讓人一眼看出學生幼稚的筆鋒。
還是李修然模仿得最像。
餘杲杲將李修然模仿的簽名和葉雲慧的簽名放在一起，來來回回比較了三回，“你模仿得真的好像！”
李修然是熟能生巧。
小學，在那個還沒有家長群的年代，學校每個學期都會發一本作業登記本，右下角有一個小框，上麵寫著:家長簽字。
王彩霞大字不識幾個，名字還是在兒子兒媳去世以後，發現處處都需要她簽字，跟著鄰居學了兩天，才勉強學會的。
她的字寫得歪歪扭扭，跟幼兒園小朋友的字體類似。當李修然放學回家，拿著作業登記本給她簽字時，她覺得丟人，不好意思給李修然簽字，拜托了陳阿姨給他簽。
八歲的李修然有著超乎同齡人的穩重與早熟。
他不想讓陳阿姨給他簽字，所以他偷偷模仿陳阿姨的字體，一開始不得要領，但好在他向來聰慧，琢磨出了秘訣，靠著自己仿造的簽名一次又一次地欺瞞過了老師。
有一天陳阿姨覺得奇怪，攔住放學回家的李修然，問他最近怎麼不拿作業登記本過來給她簽字了，李修然臉上一燙，磕巴地說老師最近不要求簽字了。
李修然不介意告訴餘杲杲自己的這段過去。
在餘杲杲詢問了他小時候的病後，李修然改變想法，覺得一些雙方心知肚明的秘密，沒必要死守，何況，對方還是餘杲杲。
餘杲杲可以知道，但另外三人，依然被他排斥在外。
李修然笑笑，沒回答，餘杲杲也沒有再追問，拿過淩寒手裡的空白請假單，和自己那張，一起交給了李修然，表情虔誠極了，“拜托了，李老師。”
孟自遠覺得李修然和淩寒是普世意義上的好學生，是真真正正愛學習，講美德，遵守校規校紀，恪守中學生守則和日常行為規範的五好少年。