因為元楚歌的一聲歎氣，沈明為數不多的信心也直接消散了。這兩天的他，心思總會時不時想到元楚歌那晚欲言又止的樣子。他這樣，真的能通過考試嗎？先前的他，明明都還說要把獎學金拿來給蘇南笙交學費…
人時不時就會懷念過去，沈明還會想到過去的自己，又和現在的自己對比，為什麼現在的他連考試都害怕了？甚至都還擔心不及格？
該學習還是要學的，最近兩周學校的安排，基本上都是複習複習再複習，老師也不怎麼管，發了一小張講義後，一節課時間來做，再來一節課開講，或者是重新複習一遍必修的課程內容，枯燥的很。
蘇南笙在下課後，也會專門給沈明補習。但效果其實並不好，並不是沈明聽不懂，而是依舊是老問題。
沈明現在就一半的科目是自信的，語文數學，技術曆史物理。但其他的，基本上沒時間去複習了，很多知識依然沒記住，甚至還忘了不少。
“沈明…你這地理明明和我們一起做的，怎麼…“蘇南笙看著沈明的試卷，有些奇怪，他們一起做的試卷，怎麼說八十分都有了吧？為什麼沈明卻偏偏隻有五十多分，連及格分都沒有拿到。
“你們做的時候，我還在想，還在想上一題怎麼做的時候，你們就已經下一題了，我是回家自己考了一遍。“
試卷是發來了，沈明複習的幾門，都合格了，但是沒專門複習的…地理，化學，生物，都是四五十分的程度，地理差幾分合格，政治是及格了。
但是化學生物，再加上不穩定的地理，三門科目…就算拋掉一門，地理可能合格的情況下，還是有一門不合格，那兩門科目考e，那連高中畢業都不行了，純純的高中肄業啊！
沈明的心情有些低落，儘力了，但需要補的實在有些多，自己偏偏又不擅長記憶，把其他幾門科目補完的時候，時間就已經不多了。
蘇南笙看到沈明的成績，也是無奈，她能幫助沈明的，並不多，自己也儘力了。學考的知識以沈明的能力，不需要蘇南笙來專門來教，沈明想考好還是靠自己。要想每門科目都及格，保險起見也得再來一星期才行。兩個星期的時間，想複習到每門科目都穩的程度，時間實在不足。
第一節是數學課，沈明光是想想都感覺痛苦，雖然數學及格了，甚至考的還不錯，但光是這一門好，一樣廢啊！
元楚歌對於班裡成績的事，並不清楚，試卷是小劉改的，她在忙彆的。
第一排總是那麼地顯眼。元楚歌在講台上，往下看的時候，就能看到沈明的成績。
學考的數學卷，自然難度是遠低於高考卷的，相當於一張高考的數學卷，去掉壓軸的大題後，再去掉沒學過的內容。解答題就兩道，但難度，也就最後一題的最後一小題稍微難些，但真的就那樣了。
水平換算，安青木數學高考卷做起來平時有一百二十分，去做學考卷，隨隨便便也能滿分，和蘇南笙風清吟二人的區彆也就是做題速度有些差彆。八十分鐘的答題時間，也綽綽有餘了。
沈明的分數，也很高。
“沈明？95，嗯，可以。怎麼這個選擇題做錯了？然後多選題少選了一個，一共扣五分了。”元楚歌對此也挺稀奇，成績高的，尤其是學考的，她見的太多了，但是像沈明這樣之前爛透了的又考了這個分數，讓她有些意外。
想到周日晚上她對沈明的行為，元楚歌也是對自己有了懷疑，她難道看錯了？難道她能從沈明身上看到又一個特例？但現在也不能立馬作出判斷，不能像之前一樣了。
“沈明，你這個是考試做出來的嗎？”
“嗯，選擇題錯的那道棱台表麵積的公式忘記了，剩下那題粗心了。”沈明也實話實說，沒有想太多。
這節課，因為沈明，元楚歌已經不想講題目了，隻是讓蘇南笙上去把答案在黑板上寫下，自己還在沈明的座位旁叨叨了起來。
元楚歌講述了自己的回憶。
“在高一的時候，我當時覺得沈明你很聰明，也就半年時間，就看到你去做高考卷了。但…你後麵就不學了，最近一個月，我看到你又學習了，我其實覺得沒什麼希望…”她一邊說著，一邊拿著沈明其他科目的試卷的成績看了起來。
沈明聽著也不舒服，但說的確實是事實，一個月，時間是有點短，還是會差一門才能通過學考。
“嗯…我又看錯人了。”
元老師這一句話說著，讓人也聽不懂她要講什麼。她又接著說了起來。
“沈明啊…如果你要是真的能有奇跡，這次考試通過，後麵的高考要是還能有高分，那我真的很佩服你了。我今年61了，把你們這一屆教畢業了就退休了，這麼多年來，在學習上，我最佩服的就三個人。”
比起上課，聽老師講經曆更能吸引人。尤其是數學老師元楚歌的經曆，兩年的相處，大家對她的看法，第一印象就是，傲。
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以前上學的時候成績好，開始教書後，也遇到各種各樣的學生，教學方麵也沒得說，雖然也遇到過不少學習好的，但能遇到讓她佩服的，深刻影響到她的，一共也就三個。
“先說是哪三個吧，不分排名。首先第一個，自然是佩服我自己。”
這不意外，她這麼傲的人，自己排在佩服的人裡第一位無比正常。
“接下來嘛，是我以前的一個老同學，很厲害，我還記得，他在高中的時候，隻讀了一個月，就去上大學了，那是我第一個佩服的天才。”
這確實離譜了，眾人聽後也是不可置信，一個月？已經不是其他人能評價的程度了，甚至能理解這到底有多離譜，都無法清楚具體有多離譜。
“第三，這個家夥太純粹了，進我們這高中就為了錢和搞社團，後麵就算到了大學也在做這兩件事。”
這麼一說，大家也是知道是誰了。
不過相比前麵說的，過去的學長雖然很厲害，但不至於能讓元老師還把他也列入其中？
“可能現在你們還不懂，好了，話題到這了。既然大家馬上就要學考了，以後關於高考的內容，我先順便講講報考相關的事。”
沈明也聽了一些，大概的內容其實就是學考的等級和高考選修科目的成績之間的關係，直白的說，學考成績好，之後的高考，成績也不會太差。
為什麼是不會太差，這就要稍微解釋一下了。就拿高考報考的人數比較多的兩門科目來說，曆史和技術，可以說是有一半人去選了。
選的人數多，又因為這些選考是賦分的，所以卷麵分，基本等於賦分後的結果了，大差不差，考完後自己就清楚大概的分數區間了。
先排除掉成績頂尖的學生，
如果學考的成績是b~a徘徊的程度，努努力的話高考的分數，卷麵分是七十多，賦分後也差不多是這個數。
如果成績隻是剛好b，那大概就六七十多的水平。
現在的話，大多數人都是爭取考a，要是連個b都考不到，那完全就是給彆人當分母而已，按元楚歌的話來說，考了c和d，這些人再多，如果來個幾十萬，高考人數也就聽著唬人，實際反而把考高分的難度給降低了。