我看啊！您還是多從老師方麵找找原因！隻會起個日語名字有什麼用！不還是本地人嗎？擱前麵三十年你們那所有的老師都有通敵嫌疑！都是鬼子的翻譯官。”
杜校長一聽這話，嚇得湯都不敢喝了。握住聽筒的手都有些冒汗，言辭間不再犀利反而謙卑了起來。
“董同誌你是有很嚴重的敵對傾向啊！現在是兩國重新恢複建交的第二年！我們已經是朋友了，政府批文建的學校，你不能老用舊眼光看人。”
董二成十分懂得乘勝追擊的道理，在佟福子欽佩的目光中，連續不斷地抨擊杜校長。
“你也說了是政府要求建的學校，政府給了你隨意清退學生的權利嗎？
再說了下一學年的學費、學雜費我都交了，你說不要就不要。
你信不信我去教育局告你，我看看你這個校長還能不能再乾下去！”
在董二成一連串的威脅中，杜校長隻好眼含熱淚地強調了開學後會對董芊芊進行單獨的測試。
如果成績合格，那麼董芊芊自然可以留下繼續學習。反之，就得拍屁股走人，半分鐘都不能耽誤！
董芊芊對於這樣的結果欣喜過望，連帶著對董二成都多了幾分笑模樣！
她對這個時代，女孩子能進的學校還是很向往的，在大楚女人是不能上學堂的。
入宮後她被發配到老嬤嬤手裡，她老人家擔心她衝撞了貴人，變著法地教她讀書識字。
但由於嚴厲的老嬤嬤隻有她一個學生，一分神手板就全挨她身上了，所以她對人多的教室有著天然的憧憬。
總覺得人一多，安全感就會多一點，當然現在的她還不懂什麼是從眾效應。
也不知道周靜茹在接到杜校長的電話時，又會想出什麼損招來對付她！
她現在隻有一個目標，不管杜校長怎麼看待她，覺得她是個榆木疙瘩，她都要好好上學，她就越要證明給所有人看，她不笨！
這個時代有句話說得很對，知識改變命運！她瞥了一眼在家裡家外都在一定程度上，掌握生殺大權的董二成。
他一句話就能讓生他的老兩口坐立不安地夾菜吃飯，連問話都帶著小心翼翼的尾音。
一通電話就能對王濤波吆五喝六，原本家家戶戶團圓的幸福時刻，卻在大河村吹了大半天冷風。
人家連個不字都不能說！
內心覺得這句話說得對極了！知識確實能讓人逆天改命，但知識也隻是權利所帶來的衍生品。
它們的等級劃分嚴明！而掌握知識大門鑰匙的杜校長也不過站在門口迎賓而已。
董二成一說要找他的上級，他立馬就變了態度，好像一開始要董芊芊退學的人不是他一樣。
深刻洞察了，知識是撬開權利大門的鐵鍬之後，董芊芊連飯都沒有心情吃，反而動力十足地在空間翻起了下一學年的課本。
她很清楚如果杜校長鐵了心地要為難她，那麼隻看上學期的書是沒用的。
她得做好試卷上的題目，超出課本範圍的準備。
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