張懸老師負責的課程，是《指導課》，主要還是指導學生們修煉，開發自身的優勢，隻是必修課程之一。
看了一眼課程表，明天是一整天的指導課，自由度會比較高。
指導課陳道龍在試煉場打了一天，感覺自己過得很充實，實力提升幅度，可以清楚的感受到。
大學主要課程還有《語言》，這是為了提升學生們的文字解讀能力，提升悟性，經過龍國專家組的研究，語言是具有神奇力量的載體。
對語言的理解越深，人的思維也會更加敏捷，執行力也隨之提高，不同語種對大腦的開發區域還有所差彆，影響人的思維模式。
這門課程是大課幾個班一起學習，人數一般在150—101novel.com0人。
負責陳道龍他們班《語言》課程的是一位女老師，已經顯出老態，卻氣質優雅，儀態端莊，舉手投足之間都著一種書韻。
【人物:宋麗華
種族:精英人類
天賦:【詩詞達人】（擅長寫詩寫詞）
職業:水療師（四階）可以利用水的力量幫助傷者恢複，同樣也可以利用力量讓傷者傷上加傷。】
“大家好，我是負責你們《語言》課程的看，我叫宋麗華，相信有不少同學很疑惑，為什麼職業者大學，也要學習《語言》這門課程？
這裡提醒你們一下，不但語言要學，數學，也要學，還有人體結構學，也要學，還有其他要求你們選修的課程。
彆以為進了職業者大學，你們就隻需要修煉變強。
題外話我們先不說，來說一下，職業者為什麼要學好《語言》，這門課程對你們的幫助體現在哪裡？它到底涉及到哪些高深層麵？
在正式講課之前，我隨機抽一名學生，給大家說說你對《語言》這門課的理解。
嗯，就槍係一班的陳道龍同學吧，高考狀元，語言高考分數119分，想必對文字的表達能力，和理解能力都是一流水平。”
陳道龍微微一愣，怎麼突然就點名回答問題呢，有點不知所措，要怎麼說呢？
“額，我對語言這門課程的理解吧……”沒想好怎麼回答，所以說話的語氣不自覺的拉長，留給自己思考的時間。
算了隨便扯吧。
“我覺得《語言》是人類智慧的結晶，從它的演變過程來看，它改變了人與人之間的方式，交流簡單化。
增加人與人思維碰撞的次數，一個意思，不同的寫法，由此可見它還可以鍛煉人的思維方式，是推動人類進步的重要文明結晶。
我的理解還比較粗淺，大家多多擔待。”
就扯這些吧，這要放開了扯，他能說得更多。
宋麗華點點頭，開始了她的教學，把文字的魅力展現給所有同學看，並且她還讓一位同學寫了一篇300字的文段。
當場通過文段，推論這位同學的思維模式，起初這位同學半信半疑，並不服氣，他自己都不了解自己，老師怎麼可能通過一個文段就能看出來？
宋麗華為了讓同學們重視這門課程，於是便舉了不同類型的例子，讓這位同學進行解答。
最後這位同學徹底服氣了，第一次感受到了語言的強大之處。