晉級賽的中間有兩天的中場休息，這兩天並不是不舉辦賽事，而是沒有通過淘汰賽的學校，會進行排名賽。
之所以這麼，一是為了能深入觀察這些普通院校的參賽選手，是否有當做國家機構預備役的價值。
國家不僅僅需要戰鬥天賦強的人才，各行各業也需要一些有專長的人才。
二是為了排名，調整龍國對職業院校的資源配給，是否需要進行學院導師的調動，安排合適校長進行新的教育計劃。
有兩天的假期，張懸回到宿舍之後，把隊伍聚集到了一起。
張懸:“接下來的兩天，我要你們都去看大四的戰鬥，而且你們要至少寫出兩場戰鬥的分析稿。”
張懸話說完，沒有人說話，安靜得令人窒息。
張懸有些不滿，“怎麼了，你們很不樂意嗎？”說完，臉色平靜的掃過所有人，目光還特意在陳道龍身上停留了十秒。
陳道龍被看得有些刺撓，很不自在，“老師，我會好好寫的。”假期還要被安排作業，陳道龍有一種回到地球學生時代的錯覺，他本來還想著在青龍城逛一圈呢。
王淵:“老師，我就不用寫了吧？”寫戰鬥分析這種事情，身為天之驕子，沒必要寫，他覺得隻有硬實力才能打敗對手，所謂的戰鬥分析，不過是紙上談兵。
哪怕通過戰鬥分析得出了敵人的弱點，可他們和大四的隊伍又打不到一起，何況還是淘汰隊伍的排名賽。
沒必要浪費那個時間！
“你至少寫三篇，還有你們，要認真寫！”張懸丟下一句話後，出門去了。
到了外麵，張懸嘴裡罵罵咧咧，“老子就是帶隊參加個比賽，教導主任居然讓我寫戰鬥分析，煩死了！”
讓學生們寫，到時候自己再潤色一番就行了。
張懸一走，宿舍裡怨聲四起。
孫劉兒苦著一張臉，他最討厭寫作文了，高考的作文，他都是亂寫，一兩句話緊扣題，找幾個成語，解釋一遍，再結合成語的曆史典故再水一段，然後就是借古思今，寫一句總結。
“為什麼來比賽還要寫小作文，我做錯了什麼！”孫劉兒一頭紮進沙發，恨不得把自己埋了。
王淵:“討厭形式主義，不過是浪費時間而已，我更願意出去和彆人切磋。”
王慶榮:“……”歎了一口氣，兩篇戰鬥分析，但張懸老師似乎沒有要求多麼深刻，去看幾場戰鬥，流水賬一樣寫下來，再搭配現場解說的話，好像就可以了！
方寒蹭了蹭鼻子，他已經想好要怎麼寫了，就抄現場解說的話。
毛小布已經上網查資料了，進入視頻網站搜索“戰鬥分析應該怎麼寫？”
然後下麵出現了一係列視頻，點進去是毫無感情的智能音色，“工作中被要求寫戰鬥分析，很多寶子們一定是一臉懵逼，不知道該怎麼寫？
你們放心，今天我這個視頻就是來幫助你們的，三步讓你們的戰鬥分析鞭辟入裡，入木三分……”
張方華，蔣先龍湊到了毛小布的跟前，一起看起了教學視頻。
江雪吟，花憐星，月彥，林蕭四個女生在花憐星的主導下，已經開始進行分工了，一場戰鬥之中，四個人分彆收集不同的信息。
到時候把信息互相糅合，再做分析，簡直輕而易舉。