第一，她沒有原主的記憶力，第二，她還沒有學習這裡的知識點。
不過，絮歸妤還是接過來她手上的白色草稿紙，不動如山，她一向做得很好，目前為止，還沒有太多破綻。
看上去，好像是化學公式，絮歸妤仔細看了一會兒，看出來一點規律，這有點像化學的配平。
就是很複雜，很長，看上去很繁瑣。
絮歸妤瞥了她一眼，“課本給我，哪個知識點？”
女生眼睛微亮，屁顛屁顛地抽出課本，遞給她，絮歸妤仔細看了課本的東西，“你先看彆的，我研究研究……”
這種平靜且習以為常的、不容置疑的命令，讓女生重重地點頭。
絮歸妤照著課本仔細地研究，先把知識點抄到草稿紙上，然後一個一個去找每個單詞和整體的意思。
等研究明白，把邏輯順出來，再把她問的問題套進去，就可以了。
這樣的方式，是大學四年曆練出來的，她不愛聽課，隻喜歡自己琢磨，實在搞不明白，她才會問老師。
因為她習慣了，年少時候的自己，懦弱又自卑，不敢問老師，即便問了，那腦子也不理解。
後來就喜歡上自己琢磨了，實在琢磨不透的，就放棄，雖然效率低，可實打實的，記憶深刻。
一整本書的內容，也能明白百分之八十。
隨著年齡的增長，經曆得多了，她才後知後覺地反應過來，自己好像沒有以前那麼笨了。
其實每一個東西都有自己的規律，隻要找到那個規律，一切問題都講通了，再回頭看，會發現，那個也很簡單的。
這套邏輯，就十分適用於高數。
數學方麵的計算，大多數是講究邏輯的，如果是讓她去寫語文，她總是搞不懂閱讀理解提問的問題是什麼。
作文她偶爾能拿高分，六十分滿分，大多數時候她都是隻能拿到48分。
絮歸妤其實是一個很平庸的孩子，也是一個很倒黴的孩子，但是也是一個執著而大方的孩子。
她弄明白了，回過神來，才發現已經過去了三個小時。
身邊已經沒有什麼人了，絮歸妤把東西丟到那個女生桌麵上，女生表情有些呆愣，好一會兒才回過神來。
“絮姐，你弄明白了嗎？”
絮歸妤點點頭，“都在紙上，隻看這個公式，記住它，那個變形了而已，它雖然是化學方程式，但用了一個數學公式在裡麵，這個數變了，是省略了一次係數換算……”
在這裡，這個課程不叫做化學，而是藥劑。
絮歸妤簡單地給她講了一下，揉了揉太陽穴，站起身來，居然過去了那麼久。
學習就是這樣，感覺不算難，但都是一步一個腳印上來的。
跟建房子一樣，地基搭建好了，把磚頭搭上去，你不清楚承重梁的這塊磚有沒有放上去，就不能算出承重梁運轉的自身負荷。
每一個看似簡單的東西，其實都是經曆過無數次的驗算過程得到的。
古時候，大家把付出人命的慘痛代價的驗算過程稱為經驗，而現代，是依靠計算軟件和計算書達到的驗算過程。
書上的東西，稱為基礎，把書上的東西放到實地裡去驗算，那叫實驗。
不過，費腦子之後的代價就是，腦細胞死亡過多，她現在非常累。
絮歸妤麵無表情地盯著前方，沒一會兒，旁邊的女生眼睛越來越亮，放下書，滿眼崇拜地看向絮歸妤，“絮姐，之之愛死你啦！”