“好啊，我會唱，這首歌我很早之前就學過了！”夏溪愉悅的點頭。
林立很失望，一點心意都沒有，很平常的兒童合唱歌曲。
“老師，合唱交給我吧，我給你們一個驚喜！”
“驚喜？”
鄧子琪愣住了，聽彆人說驚喜，她會期待，還會好奇。
可是，這兩個字從林立口中說出來
她反而有點心慌。
教師節禮物那天，記憶曆曆在目。
所謂驚喜，隻有驚，沒有喜！
“算了吧，你沒有組織過合唱，還是老師來，相信老師，一定會讓你們圓滿完成本次表演的。”
她連忙拒絕，真讓林立來，指不定會搞成什麼樣子。
“老師相信我，本次大合唱，由我帶領，一定會響徹整個網絡的。”
林立有好多歌曲，雖說不上每一首歌曲要比這首好，但有很多歌曲絕對適合當代青少年核心價值觀。
中秋晚會，全球直播，這麼大的曝光率，不得高唱兩句少年自有少年狂？
《聽我說謝謝你》，更適合在感恩節的時候唱，現在嘛
自然是要讓自己持續輸出正能量歌曲，為以後的仕途逐漸鋪路啊！
而且，他很確定，這首歌曲一定會賣一個好演唱版權價格的。
“嗬嗬，你做的哪一件事情不是響徹網絡？”
鄧子琪乾扯一聲，但這回也沒直接拒絕。
“你又寫歌了？還是說你有更好的歌曲？”
“前幾天在給小溪寫歌的時候，靈感爆發，思緒如湧，寫了幾句。”林立道。
“你先給我唱兩句，我聽聽，要是合適我就選擇你的歌曲。”
鄧子琪笑著道，對於林立的音樂天賦和才華，她極為肯定。
“咳咳”林立清了清嗓音，也沒哼唱，而是朗讀的方式讀了出來。
“少年自由少年狂，身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎。”
一句講完，鄧子琪的表情凝固了。
“這詞是你寫的？”她蹙眉問道。
林立先是點頭，後又搖頭，“是也不是，算是我自己想到的，不過是借鑒了梁啟超老先生的《少年華夏說》裡的一些詞。”
鄧子琪一聽，連忙取出手機，上網搜索梁啟超的《少年華夏說》。
一字一句的看下來。
而夏溪則是滿眼泛著小星星，抬起小手晃了晃林立的胳膊。
“班長你好厲害噢，哇！”
她對於這幾句詞的含義還不是太懂，但是就是覺得林立超級厲害。
蔡晨凡一樣不懂，隻是用眯著雙眼暗暗警惕。
班長或許是自己未來選秀道路上最難纏的對手！
以後一定要跟他錯開參加選秀！
林立對著夏溪淡然笑著，“小溪啊，這隻是班長我的冰山一角，嗯，你可要乖一點，以後我給你寫好多好多歌曲。”
夏溪虎著小臉，“我超乖的！”
此時鄧子琪已經看完全篇了，抬頭看向林立，露出疑惑道“你認識這麼多字？”
就這篇文章詩詞中，有很多生僻詞，還有很多複雜的字體。
說句好笑的，有幾個字，她還是邊搜邊看懂的。
“這得多虧我有個好語文老師！”
林立說完這句，覺得鄧子琪會誤會，連忙補充，“當然不是何老師，他才教幾天，我以前跟公園中一個下象棋的老爺爺學習的。”
“梁啟超老先生這一篇也是他告訴我的，他經常對我強調少年是國家未來的希望與力量，激勵我積極進取，勇擔責任，為實現國家繁榮富強貢獻力量。”
他一臉正色的說著，讓人看不出是在瞎編說謊話。