可不管直播間網友們怎麼說，節奏帶成什麼樣子，節目組絲毫不聞不問。
林立是收視率的代表，同樣老謀子經過這一段時間也是怕了林立。
萬一不滿足他的要求，這小屁孩保不準會做出什麼事情！
想靠他整大活，提高收視率，又不敢讓他整太大
屬於一種很糾結的地步。
總之，大動脈算是被他掐住了。
攝影師收到命令後轉移鏡頭，去往教室外。
彈幕已經清一色出現國粹了！
“不看就不看，切，就你一個綜藝節目嘛？”
“安心上班，終於可以省流量了！”
“最終，林廳還是把我們當做外人了誒”
但節目組和林立越是這樣，他們就越是好奇，嘴上這麼說，其實並未離開直播間。
雖然暫時離開了一部分人，可一旦鏡頭又轉回林立的時候，他們會立刻回來。
胃口算是被林立吊足了！
每當林立說驚喜的時候，必定是真的【驚喜】！
教室中攝影師一走。
林立當即拿出昨晚花幾分鐘就寫完的曲譜。
“同學們，我給你們讀一遍，你們體會一下其中的精神涵義。”
大約十分鐘後，林立在班級中朗讀完歌詞，在王天宇等人期盼激動的目光中去往教師辦公室內。
“子琪老師，麻煩你幫我複印一下，28份，不對，是29份，你自己也留一份。”
林立笑嘻嘻的將曲譜遞給鄧子琪。
攝影師一走後，何囧他們也是沒辦法觀看了，所以對於歌曲內容一點都不了解。
此時，在鄧子琪接過樂譜後，齊齊湊過身子探出腦袋看去。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由”
開篇第一段，何囧一怔，這孩子是直接原段抄襲是吧！
緊接著看下去。
好家夥，全篇起碼半數以上是摘用原句。
但當看到敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋，世人笑我我自強，不負年少。
他頓時一拍鄧朝的大腿，“好，這句寫的好！”
“嘶”鄧朝吃痛，抬眼看向何囧，眼神不悅，你好就好，拍我乾什麼？
不過心中同樣也是被這幾句驚豔到了。
這是一個小孩子能寫出來的？
“厲害，這些都是你自己寫的？”他不由充滿疑惑的問向林立。
雖然心中已經有答案，這應該就是林立自己寫的。
但還是想聽他親口承認。
“當然，我昨晚可是查了好多字典，在網絡上搜了好多內容，手機流量都超了！”林立臉不紅心不跳的說道。
何囧此時也是抬頭，雙目中泛著驚豔的色彩。
上下仔細打量著眼前的林立。
他自問，認識林立後，從沒小看過他，可是，這孩子每次都能給他帶來不一樣的震撼。
這首曲子，拋開旋律不說，光說歌詞吧！
斜街無暇，通順流暢，前後呼應，若非他完整讀過梁啟超先生的《少年華夏說》，還以為裡麵所有詞句都是用於原文。
大才啊！
這孩子的悟性學習能力簡直逆天了！
昨天還在擔心林立自己創作，會搞不好，然而，他卻是給自己一個驚駭。
這不是搞不好，是太好了！
不偏離主題，寓意明顯，隻是讀就能感覺到少年郎的精氣神。